Здравствуйте!. Я тоже считаю, что такие конкурсы нужны.Сравнивать тоже можно,если будут предложены одни и теже критерии.Содержание портфолио безусловно у всех будет разное,индивидуальное.Конкурс даст возможность каждому увидеть то,что не замечаешь или не делаешь это ,или даже если не знаешь.Вот и появится возможность у нас посмотреть на свое портфолио другими глазами.Авось  и увидем интересное и полезное для себя.

А что, если как раз и разрешить "сравнивать" самому владельцу портфолио? Точнее, разрешить ему задать критерии отношения к своему портфолио?

Кстати, привожу комментарий участника конкурсного отбора (о смысле...):

Спасибо организаторам конкурсного отбора!  Вы «заставили» конкурсантов посмотреть на свою педагогическую деятельность со стороны. Мысль о создании вебпортфолио в виде сайта у меня витала давно, а благодаря конкурсу осуществилась за короткий срок. Осталось дело за малым: обновлять и пополнять интересным материалом. Сайт создан и для учащихся, поэтому необходимо поддерживать и развивать интерес к преподаваемому предмету через него, что и буду стараться делать.

Приглашаю в дальнейшем обсуждении критериев сравнения портфолио перейти на вики-страницу, чтобы не только выражать своё мнение, а СОВМЕСТНО

• накапливать примеры сравнения;
• отбирать критерии сравнения.
• испробовать самоорганизацию и самооценку своих портфолио

Мне портфолио видится как визитная карточка учителя: этапы профессионального роста, наиболее значимые достижения и то, что является его "изюминкой", то, что характеризует его профессиональную позицию. Считаю, что разработки уроков и календарно-тематическое планировние, которые я встречала в некоторых портфолио, - это "из другой оперы".

Виды и жанры должны быть разными. Так как они являются отражением нашего восприятия самих себя и того, что мы делаем. Сложно вписать это восприятие в строго регламентированную схему.

Сравнивать портфолио? Стоит ли? Можно попробовать оценить по определённым критериям и выявить лучшие в номинациях.