Здравствуйте, Юлия Викторовна? А случалось ли в  Вашей школе, что открытый урок не был признан открытым? И, как Вы думаете, когда завуч имеет право дать такое заключение?

Я долгое время работаю в школе и каждый раз перед открытым уроком испытываю волнение. Никогда не репетировала уроки. Стараюсь к открытому уроку подобрать такой материал, который бы с первой минуты заинтересовал внимание не только ребят, но и присутствующих гостей. 

Какую интересную и неожиданную тему затронули! Я не очень верю коллегам, которые говорят, что совсем не волнуются. Волнуются все: и новички и асы, и молодые учителя и учителя-стажисты! Я в школе без малого 25 лет и всегда волнуюсь. Перед открытым уроком всегда даю себе установку: "В классе только ты и ученики" и срабатывает. Однажды произошел интересный случай. После открытого урока учителя, как правило, говорят слова благодарности учителю, проводившему урок. Говорила и моя сокурсница, которая была у меня на уроке, а я её во время урока даже не видела! Вот так.

Проработала в школе 32 года. Вроде, стаж педагогический большой, но несколько минут в начале урока я волнуюсь. Конечно, переживаю, как пройдет урок, все ли успею? Никогда не боюсь ошибок учеников, реагирую на них спокойно: я - учитель - научу, объясню.

Да, если в школе работаешь много лет, то и волноваться уже не стоит. Странный коментарий оставили вы, Елена Александровна, вас спросили про то как вы настраиваетесь на урок, а вы рассказываете, почему мы даём открытые уроки! Я стараюсь не думать ни о чём, кроме как об уроке. Утром просыпаясь, говорю, что у меня всё будет хорошо, чувстую себя хорошо, дети будут работать хорошо. Одеваюсь и думаю, о том, что урок даю не первый раз, что всё пройдёт как и всегда! Помогает.

Уважаемая Юлия Викторовна!

Конечно перед открытым уроком всегда присутствует волнение. Но стоит только начать, как захватывает процесс. Самое главное улыбаться! От улыбки хмурый день светлей! Не зря поется в песне. Мне она очень помогает. Если ученики видят своего учителя улыбающимся, значит все в порядке, они чувствуют поддержку и работают без волнения, не обращая внимания на присутствующих. По ходу урока стараюсь говорить чаще: "Молодец!", "Умница!". И вот уже ниточка взаимопонимания протянулась между нами. 

Желаю всем успехов и оптимизма в работе!!! 

• Присвоение по итогам аттестации более высокого разряда.
• Выдвижение на обобщение накопленного педагогического опыта учителя.
• Направление на районный, городской конкурс профессионального мастерства.
• Награждение грамотой, дипломом.
• Предоставление права самоконтроля, самоанализа, самообобщения накопленного опыта и представления полученных результатов администрации и коллективу школы.
• Предоставление права выступить с научным отчетом на педагогическом совете или ином педагогическом форуме.
• Награждение премией, надбавка к окладу.
• Награждение ценным подарком.
• Подготовка очерка или отчета в местной печати и школьной газете.
• Выпуск листовки или буклета с изложением инноваций и достижений педагога в работе.
• Выдвижение педагога на грант или другую форму финансовой поддержки (стипендия).

1. Удовлетворенность самого учителя, коллег, администрации и учащихся.
2. Наличие оправданной, полезной и педагогической привлекательной новизны.
3. Факт достижения заявленных целей.
4. Возможность использования показанного опыта в работе коллег.
5. Сбалансированность воспитательно-образовательных взаимодействий.
6. Активизацию познавательной деятельности учащихся.
7. Наличие доверительно-уважительной, эмоционально положительной обстановки, увлеченность и включенность учащихся в процесс.
8. Сбалансированность форм и методов, применяемых в процессе деятельности.
9. Учет интересов каждой группы учащихся (нуждающихся в педагогической поддержке, одаренных, успешных, средних).
10. Использование необходимых и достаточных вспомогательных средств обучения, средств наглядности, технических средств.
11. Разумное соотношение репродуктивного, репетиционного и поискового. Творческого.

Недаром в народе говорят: Дело мастера боится!

Главное быть оптимистом. И видеть только то, что ты делаешь, что делают дети! А вообще у хорошего учителя и ученики хорошие!