|
|
Таблица продвижения. Группа 1
Выберите действие:
|
|
|
|
|
Это страница создана для того, чтобы участники мастер-класса могли самостоятельно отмечать выполненные задания.
| № п / п |
Фамилия, имя, отчество |
Выбранные уроки |
Ссылка на собственное эссе |
Чтение эссе. Отношение к эссе коллег |
Ссылка на личный блог
|
План-конспект урока (название=ссылка) |
Общественная экспертиза |
| 1 |
Алтухова Татьяна Сергеевна
|
|
|
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 |
Блог Алтуховой Татьяны Сергеевны |
|
1, 2, 3, 4, 5 |
| 2 |
Зенина Елена Ивановна
|
|
|
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 |
Блог Зениной Елены Ивановны |
|
1, 2, 3, 4, 5 |
| 3 |
Петушкова Надежда Викторовна
|
|
|
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 |
Блог Петушковой Надежды Викторовны |
|
1, 2, 3, 4, 5 |
| 4 |
Науман Ольга Николаевна
|
№ 1, № 2, № 3,
№ 4, № 5
|
Мой опыт в использовании мультимедийных презентаций
|
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
|
Блог Науман Ольги Николаевны
|
|
1, 2, 3, 4, 5 |
| 5 |
Иванова Ольга Ивановна
|
Урок №1, №2
|
Мой педагогический опыт работы презентации
|
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
|
Блог Ивановой Ольги Ивановны
|
|
1, 2, 3, 4, 5 |
| 6 |
Тетерина Елена Николаевна
|
|
|
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 |
Блог Тетериной Елены Николаевны |
|
1, 2, 3, 4, 5 |
| 7 |
Кайдалов Сергей Константинович
|
4 2
|
Мой опыт работы с мультимедийной презентацией в начальной школе
|
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
|
Блог Кайдалова Сергея Константиновича
|
Урок мужества |
1, 2, 3, 4, 5 |
| 8 |
Чиркова Наталья Александровна
|
1, 2, 4, 7, 9
|
Презентации - это интересно и результативно
|
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
|
Блог Чирковой Натальи Александровны
|
|
1, 2, 3, 4, 5 |
| 9 |
Гущина Ольга Владимировна
|
|
Использование мультимедийных презентаций
|
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 |
Блог Гущиной Ольги Владимировны |
|
1, 2, 3, 4, 5 |
| 10 |
Ткаченко Светлана begin_of_the_skype_highlighting end_of_the_skype_highlighting Леонидовна
|
|
Время вперед! Презентации в уроке
|
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 |
Блог Ткаченко Светланы Леонидовны
|
|
1, 2, 3, 4, 5 |
|
» Размещено в сообществах:
|
|
|
|
|
|
|
|
