Итак, начнем!

Аргумент  "ЗА". (первый и решающий)

15 января 2010 года Минюст России зарегистрировал Приказ Минобрнауки России от 23 декабря 2009 г. N 822 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2010/2011 учебный год» (регистрационный N 15988)

В этом перечне учебников представлены все авторы учебников УМК "Школа России".

Проблемам реализации Федерального государственного стандарта второго поколения на основе учебно-методического комплекта «Школа России» был посвящен «круглый стол», материалы которого размещены на страницах журнала «Начальная школа» /№9-2009г./

Позвольте процетировать некоторых участников этого "круглого стола".

"Тема стандартов, образовательных программ, базисного образовательного плана была затронута в выступлении М.Р.Леонтьевой, главного редактора издательства «Просвещение», кандидата педагогических наук (Москва). М.Р.Леонтьева обратила внимание, что примерные рабочие программы созданы и изданы по всем учебным предметам начальной школы, а ознакомиться со структурой этих программ необходимо и полезно для авторов предметных программ и учебников. В выступлении дан анализ ряда важнейших позиций, характеризующих соотношение стандарта второго поколения и других нормативных документов; особое внимание было уделено термину «основная общеобразовательная программа», созданию учебно-методического комплекта. С помощью УМК, который состоит из учебника и множества сопровождающих его учебных пособий для учителя и учащихся, учебная программа реализуется в образовательном процессе. Также в выступлении были рассмотрены вопросы тематического планирования, базисного образовательного плана, планируемых результатов начального общего образования: личностные, метапредметные, предметные."

"Обсуждение УМК «Школа России» продолжила А.А.Плешакова, научный руководитель комплекта «Школа России», автор учебного курса «Окружающий мир», лауреат Премии Президента РФ в области образования, кандидат педагогических наук (Москва). А.А.Плешакова отметила, что в контексте требований нового образовательного стандарта УМК «Школа России» может служить надежным инструментом реализации ФГОС. Сравнение пакета документов, представляющих стандарт, с концепцией УМК «Школа России», его программами и учебниками показывает, что по всем основным позициям есть совпадение, а концепция комплекта практически совпадает с идеологией стандарта второго поколения. Принцип деятельностного характера образования, которому в стандарте уделяется очень большое внимание, реализован во всех учебниках комплекта. Отличительной чертой комплекта является и то, что он ориентирован на формирование семейных ценностей, а книги «Зеленые страницы», атлас-определитель «От земли до неба», «Великан на поляне, или Первые уроки экологической этики» создавались не только для работы на уроке, но и в большей степени и для работы в семье. Важной особенностью учебников является выделение в них базового и повышенного уровней учебного материала, позволяющего ученикам продвигаться в освоении учебных курсов с учетом индивидуальных особенностей, интересов и склонностей. Ярким примером может служить введение в учебники по окружающему миру рубрики «Страничка для любознательных», которая системно выстроена с I по IV класс."

Уверена, что УМК "Школа России" может занять достойное место и в контексте ФГОС-2.

Вся статья на сайте: http://www.fsu-expert.ru/node/2135

Елена Борисовна, вы подняли на обсуждение очень актуальную тему. Наша школа (нач. кл.) работает по этой УМК. Нам очень нравится и учащимся тоже. Мне кажется надо на должном уровне дать то. что могут принять или воспринимать дети. спасибо.

Я работаю по другому УМК - "Классическая начальная школа" (Рамзаева, Джежелей, Вахрушев и др.), но проблема у меня та же. Директор школы неоднократно высказывал пожелание, чтобы вся начальная школа перешла на УМК "Начальная школа 21 века", а на последнем педсовете заявил, что "в связи с переходом на новые стандарты кое-кому придётся перейти на новые учебники".

Но позвольте, причём здесь новые учебники? Дело ведь не в книгах (содержание начального образования во всех УМК представлено  примерно одинаково), а в подходах к обучению. Насколько я поняла из публикаций авторов-разработчиков новых стандартов, главное, это не учебники, а технологии и методы, которые использует учитель. В основе новых стандартов лежат новейшие достижения психологии и педагогики. И нам, учителям, необходимо курсы проходить, чтобы их освоить и правильно применить на практике. Как это делают те, кто работает по Занкову, по Эльконину, Давыдову. Тогда и будет польза от новых стандартов.

А пока нас не научили работать по-новому, все разговоры о преимуществах одного УМК перед другим выглядят надуманными и вредными. Всем хорошо известно, что УМК проталкивают такие же люди: одному нравится одно, другому - другое; в Саратовской области вовсю рекламируют "Начальную школу 21 века", а в Псковской  и Удмуртии - "Классическую начальную школу". И вообще, есть ведь закон РФ, по которому учитель сам вправе выбирать УМК. Почему не доверяют учителям-практикам? Кому, как не нам лучше знать, что идёт детям на пользу, а что во вред? Почему, в конце концов, не спросить родителей - а чего хотят они для своих детей?

Кстати, в новых стандартах много говорится об участии родителей в образовательном процессе. Надо взять это на вооружение в борьбе за право любимого УМК на существование.

Одним из наиболее известных в стране проектов издательства «Просвещение» является комплект для начальных классов «Школа России». В этом материале Вы можете узнать ответы на наиболее частые вопросы, возникающие у учителей, методистов и родителей. Обо всём самом интересном рассказывает научный руководитель комплекта «Школа России» Андрей Анатольевич Плешаков...

Основные преимущества комплекта «Школа России»:

• включает завершенные линии учебников по всем предметам начального образования
  • Обучение грамоте и развитие речи (Горецкий В.Г.)
  • Русский язык (Л.М. Зеленина, Т.Е. Хохлова)
  • Русский язык (В.П. Канакина, В.Г. Горецкий)
  • Математика (М.И. Моро)
  • Окружающий мир (А.А. Плешаков)
• гарантирует достижение высоких результатов обучения:
  • Читайте исследования PIRLS.
  • Смотрите результаты апробации 2009 года.
• учитывает изменения, предусмотренные федеральным государственным образовательным стандартом второго поколения
• направлен на развитие личности ребенка