Здравствуйте, уважаемые коллеги!

Полностью поддерживаю последние посты Елены Валерьевны относительно учебников информатики, а так же о качестве предоставляемого ПО. Хочу добваить по поводу учбников. На моей практике вышло 3 модификации учебника Угриновича за 10-11 класс. Большой разницы, исключая обложку , как-то не просматривается. Курс Горячева для младшей школы не отработан. Учебники не содержат гибкую систему практического материала, которую можно было бы адаптировать под разное ПО и в плане свободного/коммерческого и в плане различных версий программы. Это действительно так, что мы не пользуемся учебниками на уроке зачастую, так как проще и много эффективнее пдобирать теоретический и практический материал для уроков самостоятельно. Что сейчас будут переделывать? Фактически писать нужно и разрабатывать заново, используя уже  не привязку к конкретному ПО, а отталкиваясь от формирования необходимых предметных компетенций школьников.

С уважением, Полищук С.Г.

Всем, здравствуйте! Я работаю учителем информатики в сельской школе. Я не знаю, как другие, а я больше занимаюсь тем, что заполняю БАРС, Морф, КПМО (кто знает эти аббревиатуры, тот меня поймет), другие нескончаемые таблицы с нужными и ненужными данными для различных "кабинетов"; сейчас нас обязали пройти дистанционные курсы по свободному ПО и т.д. и т.п. Уроки (то, для чего нужен учитель в школе) вести нет времени. Говорят, свободное ПО - бесплатное. А кто-нибудь считал, во сколько обойдется это "бесплатное"? Может и не стоит огород городить.