Тьютор-это наставник. Задачи тьюторства: научить подопечного планировать собственную деятельность, осуществлять ее анализ, самостоятельно ставить вопросы собственного развития, намечать перспективы роста, проводить воспитание через разные способы работы, учить осмысливать успехи и неудачи. Содержание работы тьютера:диагностика\выяснение образовательной ситуации\, проектирование предстоящей работы , реализация образовательного поиска и демонстрация результатов, анализ и самоанализ пройденного пути, достигнутых результатов. Формы и методы тьюторской деятельности: основной инструмент-вопрос, также индивидуальная работа, консультации. Результат тьюторской деятельности:структурированная папка "Портфолио", материал которого помогает отслеживать этапы образовательного пути, является инструментом самооценки. Портфолио подразделяются на информационные и презентационные.. Тьюторское сопровождение-это сопровождение ученической деятельности. Разрабатывается обучающимся совместно с тьютором индивидуальная образовательная программа, в которой определяется тема, ставится цель, задачи, разрабатываются: образовательная ситуация, учебные изыскания, перспективы обучения,определяются ресурсы и планируемые пути, может разрабатываться индивидуальная образовательная траектория-выстроенная программа обучения, которая может закрывать для ученика другие возможности и варианты его образования. Открытое образование-это образование, в котором преодолевается школьный контекст, положенный системой традиционного образования, это образование, где каждый элемент социальной и культурной среды может нести на себе определенный образовательный эффект, если его использовать соответствующим для этого образом. Цель открытого образования:умение жить в информационном обществе и использовать его возможности; умение жить в мире, где сосуществуют на паритетных началах разные культуры, присутствуют разные логики и разные типы мышления. Основными качествами становится толерантность, коммуникативность, умение понимать и принимать другую точку зрения и строить диалог, умение работать в группе. Вариативность образования-образовательное предложение должно иметь явно выраженный адресный характер\т.е. быть направлено на определенную возрастную, социальную и т.п. аудиторию\ различаться по содержанию, способам работы, формам реализации образовательных предложений. Использовала рекомендуемую литературу .