Проект реализуется
Национальным фондом подготовки кадров
Авторизация
Ресурсы сайта
Предметный каталог
|
|
Поиск
|
Официальный сайт hauteecole 24/7/365
|
Проект реализуется
Национальным фондом подготовки кадров
Авторизация
Ресурсы сайта
Предметный каталог
|
|
Поиск
|
Смотреть видео онлайн
- обычного учебника в виде книги, без применения компьютера, компакт-диска или Интернета;
- интерактивного учебника, позволяющего параллельное использование книги и компакт-диска;
- Интернет - учебника, позволяющего параллельное использование книги, компакт-диска и Интернета.
• Учебник написан с позиций экономиста-практика. Практика диктует необходимость использования лучшего, что накоплено мировой экономической мыслью.
• Экономика вписана в исторический контекст. Наши сегодняшние представления об экономике стали результатом долгой эволюции идей. В разделах «Истоки идей» показывается, как возникли и эволюционировали основные экономические понятия. Портреты и краткие сведения об авторах основных экономических понятий включены в каждый урок.
• Изучение экономики построено по логической цепочке: Экономика человека→ семьи →фирмы→государства→мира. На всех уровнях в экономике действуют в конечном счете люди. Однако одни и те же люди обычно по-разному ведут себя, выступая от себя лично, от лица частной фирмы, где работают, или государственного органа, который они представляют, а также государства, гражданами которого они являются.
• Через активное использование Интернета, учебник открывает окно в реальный мир экономики сегодняшней России. Учебник позволит понимать и объяснять события, с которыми каждый из нас сталкивается каждый день. Поскольку в учебнике есть ссылки на все действующие сайты, сокращается время на подготовку урока, каждый из которых можно иллюстрировать на примере текущих событий.
• Наконец, представление экономики в учебнике – междисциплинарное. Учебник может использоваться при более глубоком изучении отдельных разделов экономической географии, обществоведения, основ права.
• Чёткое структурирование материала помогает предельно ясно организовать его изучение. Учебник рассчитан на базовый курс обучения экономики, состоящий из 35 часов. Соответственно в учебнике – столько же параграфов. В каждом всего 4 темы, каждая на отдельной странице. На первом форзаце размещен материал «Экономика одной схемой». Переходя от параграфа к параграфу, всегда можно вернуться к «Экономике одной схемой» и определить, на каком этапе изучения курса вы находитесь.
• К учебнику выпущен CD-диск. Каждый параграф представлен на диске в виде презентации. Это, по сути, краткое содержание урока в форме схем и диаграмм. Презентацию можно использовать при объяснении нового материала, повторении пройденного, подготовке домашнего зданий. К ней учитель может добавить новый материал или сократить по своему усмотрению. Презентацию, наконец, можно просто распечатать и использовать как раздаточный материал.
• На диске содержатся также интерактивные задания практикума, выполняя которые учащиеся моделируют различные экономические ситуации и делают вычисления с использованием программы электронных таблиц. На диске также помещены живые ссылки на все источники в Интернете, упоминаемые в учебнике.
• В учебнике и на диске содержится уникальный толковый русско-английский словарь экономических терминов. Он позволит не просто правильно перевести термины, но и понять их смысл, а также связать уроки делового английского с курсом экономики, что даст возможность продолжить изучение экономики по любым переводным книгам.
• К учебнику выпущена книга для учителя под тем же названием, раскрывающая логику предмета и подходы к его изучению. Книга для учителя объясняет каждый параграф учебника еще раз, но в иной форме. При объяснении нового материала учитель может следовать как учебнику, так и методическому пособию, оставив учебник на самостоятельное изучение учащимися.
• В комплект к учебнику выпущено пособие «Интерактивные уроки экономики», в котором описаны 14 уроков, моделирующих реальные жизненные ситуации, которые ученики должны разрешить под руководством учителя с использованием текущих данных из Интернета и знаний, приобретенных на уроках экономики. В нем раскрыты интерактивные методы преподавания, показывающие, как проводить экономический анализ трудных ситуаций.