Вполне с Вами согласна, Наталия Александровна. Не стоит торопиться. Время всё и всех расставит по местам. Пути назад уже нет и не должно быть. Сегодняшние учителя должны хорошо понимать, что мало соответствовать занимаемой должности (зто я о компетентности, а не соответствовать и того нельзя). Все мы прекрасно понимаем будущее за теми, кого мы сейчас обучаем. А что посеешь, как говорится в пословице, то и пожнёшь.  Что же касается неприязни к инновационным процессам в школах. На мой взгляд,  это происходит по причине  униженного положения учителя в обществе. Элементарно, многие учителя не могут позволить себе приобрести столь дорогую технику. Вот когда каждый учитель будет иметь достойное положение в обществе, достойную зарплату, необходимую для обучения материально-техническую базу, тогда, возможно, и интерес появится. Как не говорите, а учителя наши способны на любые подвиги, только уважать их надо, прежде всего! Учительство в нашей стране сейчас переживает переломный момент, молодёжь не идёт в школы работать, а старшее поколение пока не приемлет всё новое, прогрессивное. Потому и переживаем, уважаемая Наталия Александровна, то самое интеллектуальное состояние (падение интереса к новым теориям и идеям в работе, к альтернативным подходам в решении проблем; скука, тоска, апатия, падение вкуса и интереса к жизни; большее предпочтение стандартным шаблонам, рутине, нежели творческому подходу; цинизм или безразличие к новшествам; малое участие или отказ от участия в развивающих экспериментах - тренингах, образовании; формальное выполнение работы); 

Каждая работа должна приносить пользу прежде всего человеку, который эту работу выполняет, будь то моральная, то материальная сторона.

С уважением Любовь Александровна.