Матерьялы и комментарии изучила. Так всё замечательно у всех. 

"В какой степени технология веб-квеста способствует достижению  личностных, предметных и метапредметных результатов образовательной деятельности"?

На словах всё способствует. На деле никак не могу уяснить для себя как применять на уроках математики в системе, а не один раз в год. Чтобы подготовить один квест уйдёт куча времени преподователя.  На данный момент у меня такая точка зрения.