Можно ли считать веб-квест технологией достижения личностных, предметных и метапредметных результатов образовательной деятельности"?

Несомненно. Веб-квест, как и проект, творческая форма работы, он тесно связан с ИКТ, чем особо привлекает школьников. При работе над веб-квестом вырабатывается:

·         умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;

·         умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и решать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов, формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение.

·         готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению,

·         умение выполнить задание с учётом выбранной роли.

·         сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности,

·         способность ставить цели, решать определенные задачи  и строить жизненные планы.

·         умение самостоятельно планировать пути  достижения цели,  осознанно выбирать  наиболее эффективные способы решения учебных познавательных  задач;