Считаю, что технология веб-квеста способствует:

1) устойчивому интересу к изучению учебного материала;

2) совершенствованию речевых умений и навыков;

3) приобщению к чтению художественной, публицистической и специальной литературы;

4) совершенствованию интеллектуальных способностей обучающихся;

5) получению эстетического и познавательного интереса;

6) реализации креативного потенциала.

Технология веб-квеста даёт возможность

1) проявить оригинальность и изобретательность;

2) реализовать творческие идеи;

3) проявлять гибкость и желание находить компромиссы для достижения общей цели;

4) разделить ответственность за совместную работу при свободе выбора роли, источников информации и т.д.

И ещё несколько моментов: 1) учитель перестаёт быть основным источником знаний для обучающихся, 2) в процессе работы над веб-квестом центром достижения знаний является обучающийся, 3) технология уводит обучающихся от потребительского отношения к сети Интернет.

Таким образом, данная технология, вкупе с другими, работает на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов.