Добрый вечер, дорогие коллеги! Тема обсуждения очень актуальна и своевременна. Информационные и электронные технологии все более внедряются во все сферы жизни, в том числе и в образование. В настоящее время процесс обучения делает акцент не на передачу готовых знаний, а на воружение учащихся различными умениями, как общеучебными, так и предметными.                                                                  Умение  использовать информационные технологии подразумевает активное и сознательное применение ИКТ как средства обучения   для формирования различных  групп умений, а также для решения учебно-познавательных и практических задач.                                                  С одной стороны учитель использует ИКТ, ЦОРы сознательно,  стараясь  донести самую интересную и необходимую информацию до учеников - это плюс. С другй стороны - ученики используют интернет для поиска нужной информации при выполнении творческих заданий ( и не только) - это тоже плюс. Но вот когда ребята решают задачи с помощью интернета, а на уроке не могут объяснить, что откуда бралось и при этом они даже не открыли книгу, чтобы прочитать определения - это бльшой минус в использовании интернет ресурсов. Хочется, чтобы дети также хрошо пользовались и другими носителями информации.