В своей работе я использую интеллектуальный вид рефлексии. Данный вид работы нравится не только мне, но и ученикам. Учащиеся в течение урока составляют  буриме, синквейны. 
 На этапе рефлексии использую рефлексивные сочинения и очень часто также ответы на вопросы:

1.Что мы хотели выяснить на уроке?

2.Что нам удалось узнать?

3.Мы ответили на поставленный вопрос?

4.Что было самым важным на уроке?Кто хочет кого-нибудь похвалить?

 Во внеурочной деятельности я использую Синквейн, образную рефлексию.