Считаю, что тема для обсуждения выбрана не случайно,  она была и остаётся актуальной для всех участников образовательного процесса - как  для педагогов,  учеников, так и для родителей. Очень важно, например, поддержать мотивацию пятиклассников к изучению географии через контрольно-оценочную деятельность. Поэтому  предлагаю обсудить критерии оценивания различных заданий  к начальному курсу географии в 5 классе в условиях введения ФГОС. Но приоритет, на мой взгляд, всё-таки остаётся за самооценкой: оценке учителя  должна предшествовать самооценка ученика.  Как воспитать у школьника адекватную самооценку учебных достижений?