Работая в общеобразовательной школе много лет, повидав за это время разные нововведения, познакомившись с элементами ЭОР могу сказать следующее:

В практике работы современного учителя-предметника электронные образовательные ресурсы нового поколения (ЭОР НП) могут использоваться как в традиционном обучении, так и инициировать применение инновационных образовательных технологий. Целесообразно реализовывать различные типы уроков, например:

1. Урок — введение нового материала с использованием ЭОР НП при ведущей роли учителя
2. Урок — обучающий семинар с использованием ЭОР НП.
3. Урок — виртуальная лабораторная работа на основе использования ЭОР НП
4. Уроки-практикумы с использованием ЭОР НП
5. Урок — обсуждение (выдвижение) идей
6. Урок — проблемный семинар

Использование электронных образовательных ресурсов нового поколения позволяет расширить набор педагогических приёмов и методов учителя, нацелить учащихся на приобретение опыта поиска информации по предлагаемым вопросам, совершенствование своих умений в переработке и представлении информации. А чтобы ребенок мог организовать самостоятельную работу, нужно чтобы с ЭОР работали в школе не отдельные энтузиасты.