На: Определение перечня функций ЭОР

Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

На: Определение перечня функций ЭОР

пн, 07/03/2011 - 17:38

Виктория Ивановна Громова

На сайте с: 11/11/2008

На: Определение перечня функций ЭОР

Разрешите подытожить. Функции ЭОР на сегодняшний день выглядят следующим образом:

№	*Тип*	*Виды функций*
1.	В области общеучебных возможностей (моделирующие функции)	1. организация всей учебной и внеучебной деятельности в рамках информационно-образовательной среды; 2.организация эффективной самостоятельной познавательной деятельности учащихся; 3. организация исследовательской, проектной деятельности; 4. эффект погружения в обучающую среду и интерактивного взаимодействия с ней; 5. реализация индивидуального и личностно-ориентированных подходов в обучении
2.	В области реализации базовых дидактических принципов (дидактические функции)	1. обновление роли учителя; 2. реализация как уровневой (базовый, профильный, углубленный уровень освоения образовательных программ), так и профильной дифференциации; 3. создание эффективной обратной связи; 4. внесение разнообразия в урок; 5. совершенствование содержания учебного материала; 6. возможность взаимодействия, внесение активно-деятельностного компонента в процесс образования
3.	В области формирования ключевых образовательных компетентностей (компетентностные функции)	1. активизация и развитие познавательной активности учащихся; 2. возможность способствовать достижению новых образовательных результатов; 3. обучение работе с информацией, способ формирования информационной компетентности учащихся; 4. средство познания и формирования ключевых компетентностей, которые необходимы ученику для жизни в информационном обществе

Согласны ли Вы, коллеги, с таким перечнем функций ЭОР?

С уважением В.И. Громова

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии