2.      Безотметочная система оценивания – начальная школа, факультативные, кружковые и индивидуальные занятия в среднем и старшем звене.

        Портфолио работ – первая, вторая и третья ступень обучения.

        Проблемно-исследовательский портфолио – учащиеся 7-11-х классов.

        Критериальная система оценивания – вторая и третья ступень обучения.

        Рейтинговая система – третья ступень обучения.

3.      Все представленные системы оценивания имеют потенциал для формирования в учащемся субъекта (субъектной позиции). Каждая система оценивания содержит в себе элементы других систем, различны акценты.

4.      Возможности системы оценивания меняются не только в зависимости от технологии, которую использует педагог при организации учебного процесса, но, к сожалению, и от личности оценивающего.