1.  Концептуальные карты – эффективный способ организации идей в ходе мозгового штурма.
2. Карты причин  
3. Кластерные карты

Эти карты  на мой взгляд являются полезным средством, при помощи которого ученики могут разложить и обсудить идеи в ходе мозгового штурма и показать связи.

Использование графика цепи событий может быть полезно в  начальной школе тоже на уроках литературного чтения,окружающего мира:

• Организовать этапы действия

• Отметить точки развития в истории или рассказе

• Проследить действия персонажа

• Записать важнейшие моменты события

Как и цепь событий временной график позволяет ученикам расставить людей и события в

хронологическом порядке. А вот таблицы Знаю-Интересуюсь-Умею (ЗИУ) наиболее распространенный вид для использования предварительного знания. Эта простая таблица позволяет активизировать предварительные знания учеников при изучении нового материала и позволяет установить личные отношения с материалами, которые предстоит изучить. Мозговой штурм АБВ -как это просто запоминать алфавит в 1-2 классах.

Работу можно начинать индивидуально, затем ученики объединяются в пары и группы, чтобы заполнить весь список букв.  

Отлично!!Мозговой штурм методом карусели