Только учитель, поверивший в себя, раскрывший свои скрытые достоинства, способен работать в «новой» школе. Такой учитель будет действительно  уважать и любить ребенка, а не создавать видимость. Наиболее значимым, на мой взгляд, является психологическая готовность педагога. Нужно научиться с добрым лицом, с добрыми намерениями входить в класс. Дети легко определяют фальшь, поэтому учителю надо быть предельно искренним в общении с детьми. Современная школа должна создать условия для самоопределения и самореализации личности, обучить приемам общения, научить творчеству. Справиться с данными задачами может  только искренно любящий свою работу педагог. Часто учителя требуют от учащихся знания именно своего предмета, что является непозволительной ошибкой.   Процесс познания должен быть всеобъемлющим и интегрированным.