«Новая» школа  - что это? Какая она? Чем она отличается от сегодняшней? На мой взгляд «новая» школа – когда педагог не столько учит и воспитывает, сколько стимулирует ученика к психологическому и социально-нравственному развитию, создает условия для его самовыдвижения. 

Цель: - создание условий для реализации личностных функций,

Содержание: - стандарт + личностный опыт педагога и ребенка;

Форма работы: - индивид + групповые;

Преобладающий

метод обучения: – познавательный, через самостоятельную                            

                               деятельность;

Кредо педагога: – «Я вместе с вами»

Цель взаимодействия:  – диалог.

Позиция ребенка: – Активно – инициативная.

Мотивация : – внутренняя  систематизация, целенаправленная.

Педагог, умеющий систематизировать внутренние силы для саморазвития каждого, инициировать личностный опыт учеников, развивать индивидуальность, признание самобытности, неповторимости каждого, готов работать в «новой» школе.  

Все выступления рисуют портрет современного педагога, работающего в городских школах. В последние годы в общественной жизни России проблема сельского учителя стоит чрезвычайно остро. На мой взгляд, сельский учитель нового поколения должен владеть новыми информационными технологиями обучения. Конечно, сельские школы компьютеризированы, учителя имеют компьютеры дома. Но наличие компьютера дома и на рабочем столе не означает, что педагог владеет технологией и методикой использования компьютера в своей профессиональной деятельности. Эту задачу надо решать.

Современный сельский учитель по – прежнему является представителем профессии, позволяющей обществу надеяться  на духовное оздоровление. Сегодня учитель на селе, один из немногих, кто практически влияет на детей своей деятельностью, моральной устойчивостью и убежденностью. Эти социальные ожидания он должен оправдывать.   

 

МОУ «ООШ с.Верхнелебяжье»

Зам. Директора по УВР

Вилкова Наталья Васильевна

09.12.2009г.