|
Архив - май 31, 2009 - Веб-ссылка
|
|
|
|
|
Размещено: Татьяна Валериевна Тюгун - вс, 31/05/2009 - 23:05 |
Межрегиональный проект для учителей русского языка и литературы на страницах Открытого класса.
|
» Тэги к этому документу:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Размещено: Татьяна Валериевна Тюгун - вс, 31/05/2009 - 22:44 |
Веб-ссылка: Кабинет русского языка и литературы
Кабинет содержит тесты по русскому языку; страничку по истории русской письменности; поэтические загадки; антологию рус
|
» Тэги к этому документу:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Размещено: Наталия Владимировна Зайцева - вс, 31/05/2009 - 20:45 |
Веб-ссылка: Правила конструктивной критики
Критика является острым оружием во взаимоотношениях людей.
|
» Тэги к этому документу:
» Размещено в сообществах:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Размещено: Ольга Владимировна Чиркун - вс, 31/05/2009 - 19:24 |
Веб-ссылка: Чем можем, тем поможем
» Тэги к этому документу:
» Размещено в сообществах:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Размещено: Чулпан Наиловна Сафиуллина - вс, 31/05/2009 - 19:19 |
Веб-ссылка: Всероссийские дистанционные эвристические олимпиады по русскому языку
|
» Тэги к этому документу:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Размещено: Чулпан Наиловна Сафиуллина - вс, 31/05/2009 - 19:13 |
Веб-ссылка: Электронная версия газеты "Русский язык"
Сайт для учителей русского языка.
|
» Тэги к этому документу:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Размещено: Чулпан Наиловна Сафиуллина - вс, 31/05/2009 - 18:58 |
Веб-ссылка: Образовательный портал "Учеба".
Сайт для тех, кто учится и учит
|
» Тэги к этому документу:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Размещено: Илья Иванович Баженов - вс, 31/05/2009 - 12:08 |
Веб-ссылка: Мой персональный сайт
Мой персональный сайт
|
» Тэги к этому документу:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Размещено: Наталия Валерьевна Рузанова - вс, 31/05/2009 - 07:09 |
Веб-ссылка: В помощь к урокам литературы
Учителям, которые на своих уроках активно используют ИКТ как для моделирования урока, так и для контроля и учета базовых знаний учащихся, можно найти интересный материал для уроков ли
|
» Тэги к этому документу:
» Размещено в сообществах:
|
|
|
|
|
|
|
|
|