<p>Инструментовка для оркестра русских народных инструментов ДМШ с солистом</p>

<p>Инструментовка для оркестра народных инструментов ДМШ</p>

<p>Программа учебного предмета &nbsp;&laquo;Оркестровый&nbsp; класс&raquo; - дополнительная&nbsp;<strong>предпрофессиональная&nbsp;</strong>общеобразовательная программа в области музыкального искусства (ПО.01.) для учащихся 1 &ndash; 5 (6) &nbsp;и 1 &ndash; 8 (9) классов ДМШ с учетом ФГТ</p>

<p>Программа учебного предмета &laquo;Специальный инструмент (аккордеон)&raquo;, дополнительная&nbsp;<strong>предпрофессиональныая&nbsp;</strong>общеобразовательная программа в области музыкального искусства (ПО.01.) для учащихся 1 &ndash; 8 (9) классов</p>

<p><span style="line-height:1.6">Программа учебного предмета: &laquo;Специальный инструмент (аккордеон)&raquo; - дополнительная&nbsp;</span><strong style="line-height:1.6">предпрофессиональная&nbsp;</strong><span style="line-height:1.6">общеобразовательная программа в области музыкального искусства (ПО.01.) для учащихся 1 &ndash; 5 (6) классов</span></p>

<p>Процесс развития учащегося &ndash; музыканта достаточно сложен. Преподаватель ДМШ должен со всей серьезностью отнестись к проблеме самостоятельности и индивидуальности ученика, ибо он несет ответственность за его будущее. Без умения самостоятельной работы невозможны ни успешное продвижение ученика, ни получение им прочных знаний и навыков. Систематическая самостоятельная работа развивает настойчивость в преодолении трудностей, воспитывает волю, характер, вкус.</p> <p>Многое зависит от того, как была заложена основа его творческого понимания и мышления с начального периода обучения в ДМШ. Если преподаватель уделял должное внимание развитию самостоятельности, то ученик, закончивший ДМШ, будет способен применить на практике знания, которые он получил в музыкальной школе, быть пропагандистом музыкальной культуры среди учащихся и населения.</p>

<p> Обобщение опыта работы с родителями в классе специального фортепиано</p>

<p> Рабочая программа по оркестровому классу для ДМШ</p>

<p> Инструментовка для детского оркестра русских народных инструментов и хора или солиста &quot;Вдоль деревни течет речка...&quot;</p>

Процесс развития учащегося – музыканта достаточно сложен. Преподаватель ДМШ должен со всей серьезностью отнестись к проблеме самостоятельности и индивидуальности ученика, ибо он несет ответственность за его будущее. Без умения самостоятельной работы невозможны ни успешное продвижение ученика, ни получение им прочных знаний и навыков. Систематическая самостоятельная работа развивает настойчивость в преодолении трудностей, воспитывает волю, характер, вкус.