<p>открытый интегрированный урок математика+информатика</p>

<p>Презентация к уроку русского языка для 3 класса &laquo;Правописание приставок и предлогов&raquo;</p>

<p>Способы получения металлов обычно разделяют на три типа:</p> <p>пирометаллургические - восстановление при высоких температурах;</p> <p>гидрометаллургические&nbsp;- восстановление из солей в растворах;</p> <p>электрометаллургические&nbsp;&nbsp;- электролиз&nbsp;раствора или расплава.</p>

<p><strong>Цели урока</strong>:&nbsp;&nbsp;</p> <ul> <li>познакомиться с понятием&nbsp; &laquo;Алгоритм&raquo;;</li> <li>сформировать умения составлять алгоритмы;</li> <li>научить находить и исправлять ошибки в алгоритмах.</li> </ul> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Задачи</strong>:</p> <ul> <li>создание условий для развития мышления, логики, познавательного интереса;</li> <li>воспитание целеустремленности при достижении поставленной цели, ответственности за результаты своего труда, уважения к мнению товарищей, доверительного отношения, чувства взаимопомощи, поддержки.</li> </ul>

<p>Урок русского языка по теме &quot;Имя прилагательное как частьречи. Повторение изученного в 5 классе&quot; &nbsp;- урок - повторения, созданный на основе системно - деятельностного подхода.</p>

<p>Презентация предназначена для урока окружающего мира.</p>

<p>Презентация предназначена для урока окружающего мира.</p>

<p>презентация к уроку русского языка в 8 классе &quot;Изобразительные возможности однородных членов предложения&quot;</p>

<p>презентация к уроку русского языка в 8 классе &quot;Изобразительные возможности однородных членов предложения&quot;</p>

<p><span style="font-size:18px"><strong>Д. Биссет &laquo;Орел и овечка&raquo;.</strong></span></p> <p><strong>Тип урока:</strong>&nbsp; урок формирования умений и навыков.</p> <p class="rtejustify"><strong>Технологии</strong>: продуктивное чтение, ИКТ, РКМЧП, проблемный диалог, здоровьесберегающие</p> <p><strong>Цели:</strong></p> <p class="rtejustify"><strong>Обучающая:</strong>. Познакомить учащихся с произведением зарубежной литературы. Формировать умение читать &laquo;про себя&raquo;, осознавая содержание текста, определять эмоциональный характер произведения, отвечать на вопросы по содержанию литературного текста.</p> <p class="rtejustify"><strong>Развивающая</strong>: Умение оценивать события, героев произведения, составлять словесный портрет (описание героя); объяснять смысловой и эмоциональный подтекст; читать осознанно текст художественного произведения; определять авторское отношение к персонажам. Развивать умение правильно составлять предложения, опираясь на их этимологию.</p> <p class="rtejustify"><strong>Воспитательная:</strong>&nbsp;Воспитывать тактичность и гостеприимство, культуру поведения и общения.</p> <p class="rtejustify"><strong>УУД:</strong><em>&nbsp;Читать</em>&nbsp;текст с интонационным выделением знаков препинания.&nbsp;<em>Определять</em>&nbsp;эмоциональный характер текста.&nbsp;<em>Высказывать суждения</em>&nbsp;о значении тех или иных нравственных качеств.&nbsp;</p>