Издательство «БИНОМ. Лаборатория знаний» приняло активное участие в процессах, происходящих в настоящее время в образовании школьников по информатике и информационно-коммуникационным технологиям в современной информационной среде школы. С 2001 года издательство направило серьезные усилия, чтобы сформировать полностью к 2008 году учебно-методический комплекс по информатике и ИКТ в рамках непрерывного курса согласно новому образовательному стандарту по всем ступеням общего образования.

Базисным учебным планом 2004 года предложена модель непрерывного обучения предмету «Информатика и ИКТ» на всех ступенях образования в школе. Это внесло серьезные перемены в процесс обучения информатике школьников: потребовало нового осмысления школой моделей обучения информатике согласно выбранному ей профилю.

При этом на старшей ступени обучения предусмотрены различные уровни изучения -  базовый и профильный. Однако, продвижение учащихся к этим уровням требует от школы формирования соответствующих условий изучения предмета на начальной и основной ступенях обучения и разнообразия траекторий обучения  школьников в зоне удовлетворения их профильных интересов на старшей ступени обучения, в том числе с помощью разнообразия элективных курсов, предусмотренных стандартом.

Важнейшим новшеством образовательных стандартов по всем другим учебным предметам, включая начальную школу,  является обязательное использование компьютеров и цифровых образовательных ресурсов.

Эта составляющая образовательного стандарта предъявила школам серьезные требования как в части эффективного использования сформированной в последнее 10-летие информационной среды школы, так и в части обновления методик обучения по предметам на основе ИКТ. Это предполагает активную информационную деятельность школьников совместно с учителями. Если сформировать информационную активность школьников можно на уроках информатики, то встраивание информационной деятельности в общеучебную деятельность школьников – это задача учителей - предметников и методистов. Именно поэтому в настоящее время, реализуя модели обучения информатике, необходимо развивать параллельно еще одно важное направление школьного дела – информатизация учебной деятельности в школе. Инновационный учебно-методический комплекс  издательства нацелен помочь школам справиться с этой задачей. Формирование нового ИУМК по естественно-научному циклу (ИУМК ЕН) предусматривает целостное развитие и наполнение учебно-методическими материалами и ЦОР и включает в себя систему УМК по математике, физике, химии и биологии с межпредметными практикумами и элективными курсами на основе уже созданного ИУМК по информатике и ИКТ в информационной среде школы. Таким образом, ИУМК по информатике и ИКТ становится системообразующим основанием для разворачивания на основе ИКТ компетентности школьников естественно-научного образования. На основе информационной активности детей в партнерстве с педагогической бригадой естественно-научных предметов формируется единая картина мира и целостное естественно-научное знание учащихся, познавательная активность в самообразовании на основе новых ИТ ресурсов и средств обучения. Межпредметные практикумы и элективные курсы органично дополнят ИУМК, особенно в части библиотеки элективных курсов серии «ИКТ в предмете».

ИУМК по информатике и ИКТ 2-11 классов, Библиотека ИКТ БИНОМ серии «Информатизация образования» и «ИКТ в работе учителя», разрабатываемый ИУМК естественно-научного образования составляют ИУМК естественнонаучного цикла в школе. На сайте размещены тематические ИКТ-наборы книг издательства «Бином. Лаборатория знаний»

Сайт методической службы издательства metodist.lbz.ru осуществляет обратную связь  с учителями - сетевую консультационную поддержку учителей как силами авторов всех УМК, так и  методистами издательства. На сайте функционируют авторские мастерские разработчиков УМК, в рамках которых предлагаются методические материалы авторов, форумы с учителями, дополнительные электронные приложение в свободном доступе для всех учителей, а также лектории по направлениям информатизации образования, ИКТ в работе учителя, ИКТ в профильном обучении, свободно распространяемое программное обеспечение. Учителям предлагается полный обзор всех УМК, входящих в состав ИУМК ЕН издательства, а также секции сетевых семинаров по вопросам ЕГЭ, учебных материалов для поступающих в вузы.

"РАЗЛИЧНЫЕ МОДЕЛИ МЕТОДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ В РАЗВИВАЮЩЕЙСЯ ШКОЛЕ "

Эндзинь М. П., директор Центра качества образования МОУ ПКС "Институт образовательного маркетинга и кадровых ресурсов"

В данной статье журнала автор отмечает, что в связи с социально-экономическими изменениями, происходящими в современном обществе, меняется позиция школы, усложняются задачи, которые приходится решать учителю. Поэтому функция обучения педагогов становится все более актуальной. Рассмотрены возможные варианты организации модели методической работы в школе, предлагаемые представителями Санкт-Петербургской научной школы.

Отредактировали страницу нашей муниципальной методической службы на ХабаВики. Данная вики страница  отражает структуру методической службы муниципалитета, показывет основные направления деятельности. 

Отредактировали страницу нашей муниципальной методической службы на ХабаВики. Данная вики страница  отражает структуру методической службы муниципалитета, показывет основные направления деятельности. 

Cодействие в преобразовании сложившейся системы муниципальной методической службы через формирование модели сетевого взаимодействия методических служб на федеральном уровне (формы и способы совместной деятельности).