<p>Рабочая программа составлена на основе авторской программы по изобразительному искусству В.С.Кузина &laquo;Программа для общеобразовательных учреждений. Изобразительное искусство 1-4 класс&raquo;, Москва, издательство &laquo;Дрофа&raquo; 2012 год.</p> <p>Авторская программа соответствует Федеральному государственному стандарту за курс начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ № 373 от 06.10.2009</p> <p><strong>Цели программы: </strong>развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру; освоение первичных знаний о мире пластических искусств: изобразительном, декоративно-прикладном, архитектуре, дизайне; о формах их бытования в повседневном окружении ребенка; овладение элементарными умениями, навыками, способами художественной деятельности; воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений профессионального и народного изобразительного искусства; нравственных и эстетических чувств: любви к родной природе, своему народу, Родине, уважение к ее традициям, героическому прошлому, многонациональной культуре.</p> <p>Основные <strong>задачи:</strong> - учить детей элементарным основам реалистического рисунка, формировать навыки рисования с натуры, по памяти, по представлению, знакомить с особенностями работы в области декоративно-прикладного и народного искусства, лепки и аппликации; - развивать у детей изобразительные способности, художественный вкус, творческое воображение, пространственное мышление, эстетические чувства и понимание прекрасного, воспитывать интерес и любовь к искусству.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Особенности построения курса &laquo;Изобразительное искусство&raquo;</strong></p> <p><strong>по программе В.С.Кузина</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p>Учебный материал в программе представлен блоками, отражающими деятельностный характер и коммуникативно-нравственную сущность художественного образования.</p> <p><strong>Первый блок &laquo;Виды художественной деятельности&raquo;</strong> раскрывает содержание учебного материала. Подразумевает &laquo;восприятие искусства&raquo;- отнесение воспринимаемых произведений к тому или иному виду и жанру искусства ,выполнение художественно-творческого задания на тему, связанную с окружающим миром и его ценностями, понимание того ,как его выполнять .В этом блоке происходит знакомство обучающихся с произведениями искусства ,рисунком ,живописью, скульптурой, художественным конструированием и дизайном ,декоративно- прикладным искусством.</p> <p><strong>Второй блок &laquo;Азбука искусства&raquo;</strong> дает инструментарий для практической реализации содержания учебного материала. В этот блок включены понятия композиция ,цвет ,линия, форма, объем ,ритм .</p> <p><strong>Третий блок &laquo;Значимые темы искусства&raquo;</strong> намечает эмоционально- ценностную направленность тематики заданий. Его содержание: Земля -наш общий дом .Родина моя- Россия .Человек и человеческие взаимоотношения. Искусство дарит людям красоту.</p> <p><strong>Четвёртый блок программы &laquo;Опыт художественно-творческой деятельности&raquo;</strong> практически направлен и реализуется внутри трех представленных блоков.</p> <p><strong>Учебно-методический комплекс по программе:</strong></p> <p>1. Программа для общеобразовательных учреждений. Изобразительное искусство 1-4 : 2012, Москва, Дрофа В.С.Кузин, С.П.Ломов, Е.В.Шорохов</p> <p>2. Учебник &laquo;Изобразительное искусство&raquo; , 2012, Москва, Дрофа В.С.Кузин, Э.И.Кубышкина</p> <p>3. Рабочая тетрадь к учебнику &laquo;Изобразительное искусство&raquo; 2012, Москва, ДрофаВ.С.Кузин, Э.И.Кубышкина</p> <p>4. Книга для учителя&nbsp; 2012, Москва, Дрофа. В.С.Кузин&nbsp;</p>

<p>Способы решения текстовых задач.</p>

<p> Урок &quot;Бородинская битва&quot;<span style="display: none;">&nbsp;</span>&nbsp; позволяет познакомить учащихся с основными событиями Бородинского сражения, показать её место и значение в ходе Отечественной войны 1812 года. Работа с историческими источниками и проблемные задания и вопросы способствуют формированию аналитических умений учащихся. Урок формирует чувство патриотизма, гордость за историю и людей своей страны.</p>

<p> Компьютерная презентация на тему &quot;Битва за Москву 1941-1942г.&quot;.</p>

<p> Презентация на тему: МОСКВА &laquo; ЗЛАТОГЛАВАЯ&raquo;</p>

<p> Презентация (проект)может служить дополнительным материалом при изучении темы по немецкому языку в 7 классе &quot;Лицо города - визитная карточка страны&quot;. Формы работы с презентацией учитель может выбрать самостоятельно.</p>

<p> Московский Кремль - памятник истории и архитектуры. Он стал символом Москвы и всей России. Материал даёт возможность познакомиться с достопримечательностями Кремля.</p>

История создания на Руси пожарной службы.

видео экскурсия по Москве