Это первый урок в новой теме. При знакомстве с новым арифметическим действием дети должны осознать практическую целесообразность его ведения, смысл действия умножения, взаимосвязь компонентов. Смысл его введения заключается в том, что решение многих практических задач с помощью известных действий неудобно или невозможно. когда дети это увидят, то возникает задача: Как коротко (или удобно) записать сумму одинаковых слагаемых?

Урок ознакомления со сказкой Андерсена "Стойкий оловянный солдатик". Аналитическое чтение сказки. Проведение аналогий судьбы героя сказки с жизнью автора.На этом уроке дети продолжают обучаться аналитическому чтению произведения. Перечитывая сказку, ученики находят слова сказки, характеризующие литературных героев, отношение автора к ним. Урок учит бережно и внимательно относиться к каждому слову сказки. Порой единственное слово автора передаёт множество чувств и эмоций. Урок способствует развитию УДД учащихся: Личностные действия (оценка героев сказки с нравственной точки зрения, разграничение добра и зла в характерах героев). Познавательные универсальные действия (умение анализировать текст литературного произведения, устно выссказывать свои мысли). Коммуникативные действия (сотрудничать со сверстниками, прислушиваться к их точке зрения по вопросу).