Тема .Части речи(сопоставление).Род имён существительных.

Submitted by Татьяна Баландина on чт, 24/06/2010 - 23:49

Данные об авторе

Автор(ы):

Баландина Татьяна Валентиновна

Место работы, должность:

учитель начальных классов МОУ ООШ с.Липлейка

Регион:

Пензенская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Предмет(ы):

Русский язык

Цель урока:

Цели: - развивать умения различать имя существительное, имя прилагательное и глагол, определять род имени существительного, писать ь у существительных женского рода с шипящим звуком на конце; - развивать интеллектуальные способности детей; - умение выделять существительное, анализировать, обобщать; - развивать речь, обогащать словарь детей; - формировать нравственную позицию; - воспитывать интерес к уроку.

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Т.Г.Рамзаева.Русский язык.4 класс

Используемая методическая литература:

Литература:

1). «Спешите делать добрые дела» / Ред. Сост. Л. И. Жук. — Мн.: ИООО «Красико - Принт», 2004 год.

2) «Пословицы русского народа»: Сборник В. Даля. В 2-х т. Т. 1. М: Художественная литература, 1989 год.

Используемое оборудование:

Оборудование: - карточки с заданиями;

- наглядное пособие (солнце, планета);

- вырезанные из бумаги ладошки детей;

- свеча;

- костюмы для героев (Герда, Кай);

- пословицы.

Краткое описание:

Урок проведён в русле субъективизациии.Использованы упражнения ,направленные на интеллектуальное комплексное развитие младшего школьника.

Ход урока.

» Tags for document:

субъективизация части речи Пензенская обл. нач.школа урок

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more