Взаимоотношения организмов в биоценозе

Фото пользователя Марина Владимировна Половникова

Submitted by Марина Владимировна Половникова on Fri, 19/03/2010 - 20:37

Данные об авторе

Автор(ы):

Половникова Марина Владимировна

Место работы, должность:

Учитель биологии и экологии МОУ Байновской СОШ Богдановичский район

Регион:

Свердловская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

7 класс

Предмет(ы):

Экология

Цель урока:

Изучить типы взаимоотношений организмов между собой и со средой обитания.

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Normal 0 false false false RU X-NONE X-NONE st1 невозможно вставить вокруг нескольких выделенных фрагментов. /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Обычная таблица"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif";}

1. Зуйкина Т. Н. Искренне рада / Биология в школе №2 1999 год с.74

2. Резанова Е. А. Урок биотические отношения. / Биология в школе №3 2004 г. с. 9

3. Чернова Н. М., Галушин В. М., Константинов В. М, Основы экологии 10-11 класс. Москва. Дрофа. 2000 г.

4. Чернова Н.М.,Галушкин В.М., Константинов В.М. «Основы экологии 9» М. Просвещение, 1998

Используемая методическая литература:

1. Зуйкина Т. Н. Искренне рада / Биология в школе №2 1999 год с.74

2. Резанова Е. А. Урок биотические отношения. / Биология в школе №3 2004 г. с. 9

Используемое оборудование:

Normal 0 false false false RU X-NONE X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Обычная таблица"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif";} Normal 0 false false false RU X-NONE X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Обычная таблица"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif";}

интерактивная доска, проектор, презентация Power Point

Используемые ЦОР:

карточки живых организмов различных царств, интерактивная доска, проектор, презентация Power Point, раздаточный материал (кроссворды).

Краткое описание:

Данный урок – комбинированный, учащиеся знакомятся с новой информацией, закрепляют и обобщают полученные ранее знания, показывают сформированные умения, по ходу занятия устраняют выявленные пробелы. На данном уроке я использовала видеофрагменты, иллюстрирующие взаимоотношения между организмами в биоценозах. Современные компьютерные технологии позволяют изготавливать учебные видеофильмы с мультипликационными вставками. При этом кадры можно останавливать в нужном месте для детального изучения объектов. На уроке мы говорим о видовом многообразии живых организмов медиа – коллекция, включающая в себя большое количество представителей по всем царствам живой природы позволяет сделать урок информативным и наглядным.

» Tags for document:

экология биоценоз взаимоотношения

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
3 attachments