<p> Урок по географии на тему&nbsp; &laquo;Воды, суши, реки - 5 класс&raquo;</p> <p> Тип урока: &nbsp;&nbsp;Изучение нового материала.</p> <p> Цели урока:</p> <p style="margin-left:39.2pt;"> 1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Сформировать знания о реках Земного шара, показать их различие и общие черты.</p> <p style="margin-left:39.2pt;"> 2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Определять по карте истоки, устья, притоки рек, водосборные бассейны и водоразделы.</p> <p style="margin-left:39.2pt;"> 3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Составлять описание реки по плану на основе анализа карты.</p> <p style="margin-left:39.2pt;"> 4.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Составлять характеристику равнинной и горной реки по плану на основе анализа карт.</p> <p style="margin-left:39.2pt;"> 5.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Обозначить на контурной карте крупнейшие реки мира.</p> <p style="margin-left:39.2pt;"> 6.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Совершенствование учащегося через его познавательное развитие.</p> <p style="margin-left:39.2pt;"> 7.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Создать условия для формирования умений работы в группе, создавать атмосферу сотрудничества, поиска.</p>

<p align="center"> <strong>Урок по географии&nbsp; на тему &laquo;Воды, суши, реки&raquo; (5 класс)</strong></p> <p> &nbsp;</p> <p> <em>&laquo; Семь тысяч рек, ни в чем не равных,</em></p> <p> <em>И с гор стремящих бурный бег,</em></p> <p> <em>И меж полей в изгибах плавных,</em></p> <p> <em>Текущих вдаль, - семь тысяч рек.</em></p> <p> <em>Она со всех концов собрала &ndash; </em></p> <p> <em>Больших и малых до одной,</em></p> <p> <em>Что от Валдая до Урала</em></p> <p> <em>Избороздили шар земной.&raquo;&nbsp;&nbsp; А. Твардовский</em></p> <p> &nbsp;</p> <p> <strong>Тип урока: </strong>Изучение нового материала.</p> <p> <strong>Цели урока:</strong></p> <p style="margin-left:81.0pt;"> &uuml;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Сформировать знания о реках Земного шара, показать их различие и общие черты.</p> <p style="margin-left:81.0pt;"> &uuml;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Определять по карте истоки, устья, притоки рек, водосборные бассейны и водоразделы.</p> <p style="margin-left:81.0pt;"> &uuml;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Составлять описание реки по плану на основе анализа карты.</p> <p style="margin-left:81.0pt;"> &uuml;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Составлять характеристику равнинной и горной реки по плану на основе анализа карт.</p> <p style="margin-left:81.0pt;"> &uuml;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Обозначить на контурной карте крупнейшие реки мира.</p> <p style="margin-left:81.0pt;"> &uuml;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Совершенствование учащегося через его познавательное развитие.</p> <p style="margin-left:81.0pt;"> &uuml;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Создать условия для формирования умений работы в группе, создавать атмосферу сотрудничества, поиска.</p>

систематизация заданий из открытого банка, литература, тренировочные работы, задания С1-С5

Презентация к уроку позволит рассмотреть картины русского художника Б.М. Грекова "Трубачи Первой конной", "Тачанка", а также увидеть портреты авторов песни гражданской войны "Тачанка"