Конспект урока 1. Предпосылки развития культуры: а) Вводное слово учителя о предпосылках развития культуры; б) Повторительно-обобщающая беседа об основных социально-политических, внешнеполитических, религиозных процессах в период 13- -17 веков на Руси; в) работа с интерактивной доской (удаление неправильных ответов - каждое решение необходимо обосновать); г) Заполнение таблицы в тетради. 2. Устное народное творчество: а) Сообщение учащегося "Устное народное творчество 13-17веков"; б) Заполнение на интерактивной доске "Жанры устного народного творчества 10-13 веков", (одновременно с рассказом); в) Выводы учащихся о новых явлениях; г) Дополнение на доске; д) Заполнение таблицы в тетради. 3. Книгопечатание и образование: а. Рассказ учителя; б) Электронная презентация. 4. Литература: а) Рассказ учителя; б) Возрождение летописания; в) Появление героического эпоса (отражение военно-политического и духовного противостояния Руси и Орды); г) Житийная литература; д) Развитие сюжетного повествования; е) Значение литературы в общественно-политической жизни: становление идеи легитимности прав московских князей; оформление идеи» Москва- третий Рим; борьба иосифлян и нестяжателей (сообщения учащихся); публицистика; дневниково-автобиографические записи. 5. Выводы о новых явлениях: а.) работа с интерактивной доской (запись литературных жанров перечисляются жанры 10-13 веков, воинские повести, публицистическая, светская, учебная, церковная. Говоря о церковной литературе, напоминаем новые явления: унификацию и обмирщение; б.) работа с источниками (Самостоятельная работа учащихся с текстами. Анализ содержания, время написания, жанр произведения.) Данная работа может проводится за компьютерами с использованием Интернет - ресурса либо с текстами, подготовленными учителем; в.) Работа с интерактивной доской. Каждый учащийся анализирует свое задание, определят жанр, записывает на доску; г.) Заполнятся таблица в тетради. 6. Архитектура - работа с интерактивной доской: а) рассказ учителя о новых явлениях в городской архитектуре; б) храмовая архитектура, в) устройство православного храма; г) работа на доске: общие и отличительные черты архитектур Древнерусской и 13-17вв.. в.) Заполнение таблицы. 7. Живопись: а.) работа с доской (иконостас); б.) рассказ учителя; в.) электронная презентация; г.) запись на интерактивной доске (новые явления: Ф.Грека, А. Рублева, С Ушакова); д.) заполнение таблицы в тетради. 8. Ремесла: а) рассказ учителя; б) заполнение таблицы; 9. Выводы: а) Учащиеся с помощью таблицы отвечают на вопрос, поставленный в начале урока; б) Заключительное слово учителя.