Пейзаж (времена года) в литературе, музыке, живописи

Фото пользователя Рашид Рафаильевич Рахманкулов

Submitted by Рашид Рафаильевич Рахманкулов on Sat, 25/04/2009 - 15:29

Данные об авторе

Автор(ы):

Рахманкулова Елена Федоровна

Место работы, должность:

МОУ-СОШ № 1 р.п. Степное Советский район, учитель музыки

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

5 класс

Предмет(ы):

Музыка

Цель урока:

познакомить учащихся с понятием “пейзаж” • расширить знания об эпитете • систематизировать, закрепить и проверить знаний учащихся по теме «Пейзаж» • стимулировать развитие творческих способностей пятиклассников • воспитывать чувство восхищения прекрасным • показать неразрывную связь предмета «Музыка» с литературой и живописью

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Науменко Т.И., Алеев В.В. Музыка. 5 кл.: Учеб. для общеобразовательных учебных заведений. - 3-е изд., - М.: Дрофа, 2006. - 224 с.: ил., нот.
Стихотворение И.А. Бунина “Бушует полая вода...”

Используемое оборудование:

Проектор, компьютер, синтезатор

Используемые ЦОР:

Авторская презентация урока, фрагменты музыкальных произведений П. И. Чайковского “Подснежник”, А.Рамирес «Мелодия», Антонио Вивальди "Весна", иллюстрации картин И. И. Левитана” Март”, А. К.Саврасова “Грачи прилетели”.

Краткое описание:

Урок позволяет показать взаимосвязь трех предметов музыки, живописи, литературы при изучении темы "Пейзаж"

Всех звуков и цветов соотношенья,

» Tags for document:

» Размещено в сообществах: