<p> Методическая разработка интегрированного урока &nbsp;биологии и математики по теме &quot; Наследственность и вероятность&quot;.</p> <p> На уроке поставлена цель обобщить&nbsp; систематизировать&nbsp; знания&nbsp; учащихся&nbsp; по&nbsp; основам&nbsp; общей&nbsp; биологии ( темы &laquo;Основные&nbsp; закономерности&nbsp; явлений&nbsp; наследственности.&nbsp; Закономерности&nbsp; изменчивости .&raquo; ). Познакомить&nbsp; учащихся&nbsp; с основными &nbsp; понятиями &nbsp; курса&nbsp; &laquo;Элементы&nbsp; теории&nbsp; вероятности&raquo; ;&nbsp; интегрировать&nbsp; на&nbsp; уроке&nbsp; образовательные&nbsp; технологии&nbsp; биологии&nbsp; и&nbsp; математики&nbsp; для&nbsp; достижения&nbsp; методического&nbsp; эффекта.</p>

Работая продолжительное время в старших классах школы, а также в приемных комиссиях ВУЗов, я обратил внимание, что часто у школьников и абитуриентов возникают проблемы с решением генетических задач – многие из них не понимают и не умеют выполнять подобные задания. По-видимому, этот материал недостаточно прорабатывается в школе. Надеюсь, что представленная работа сможет помочь учащимся лучше понять и научиться грамотно решать задачи по генетике.