1) провести анализ педагогических исследований современного состояния использования средств ИКТ в учебно-воспитательном процессе. 2) выявить особенности формирования образовательной среды школы 3) сформулировать условия, обеспечивающие единство управления использованием средств ИКТ в учебно-воспитательном процессе; 4) выявить основные направления деятельности учителей и администрации школы по использованию средств ИКТ . 5) разработать методические подходы к обучению и организации внеклассной воспитательной работы с использованием ИКТ и оценить влияние их использования уровень знаний учащихся