Данный урок проводится по предмету «Информационные технологии» в разделе «Создание и работа над презентацией». Дети имеют навыки работы с такими программными продуктами, как MicrosoftOffice PowerPoint 2003 и PowerPoint 2007. Ранее дети научились создавать презентации, сохранять их в определённую папку, открывать и редактировать ранее созданное. В презентации учащиеся умеют вставлять новые слайды различными способами, производить простые действия над объектами — это «выделять», «копировать» и «вставлять», имеют элементарные навыки работы с автофигурами — вставка, заливка, определение контурной линии. В 2010 — 2011 учебном году на всех школьных компьютерах нашей школы установили новую операционную систему — это Alt Linux, офис также был переустановлен — это OpenOffice. На домашнем компьютере я создаю презентации для своих уроков в MicrosoftOffice PowerPoint. Но презентации с расширением .ppt в OpenOffice.org Impress проявляют нестабильную работу. Поэтому я пользуюсь конвертером1 FlashSpring, который можно найти в сети Internet в бесплатном распространении и пользовании. Из презентаций я получаю небольшие флешролики в формате .swf. Полученные ролики демонстрируются с помощью проигрывателя Dragon Player, установленный на школьном компьютере на операционной системе Alt Linux. При этом сохраняются почти все настройки PowerPoint. Подобные ролики можно просматривать с помощью проигрывателя Media Player Classic, установленный на операционной системе Windows2. Дети достаточно быстро привыкли к новой операционной системе и новому офису. На уроках ребята научились создавать презентации, сохранять их в свои папки в нужном формате, редактировать ранее созданное, производить вставку слайдов, объектов на слайде, пользоваться различным инструментарием. На данном уроке продолжается работа с «объектами кривых». Дети работают со стилями, толщиной и цветом линий, создают и сохраняют в коллекции различные градиентные заливки. Ученики продолжают работать с «кривыми Безье», «точками» и «сегментами». Хотелось бы отметить, что средства OpenOffice.org Impress позволяют создание анимированного изображения. Данный вид работы поможет детям в дальнейшем освоить редакторы векторной графики, такие как Inkscape, Gestalter, CorelDRAW, Adobe Illustrator. В процессе всего урока, на разных этапах, детям демонстрируются флешролики. Это: 1. «Создание векторного изображения» — закрепление пройденного материала, длительность 3мин. 16 сек. 2. «Создание анимации» — повтор объяснения учителем нового материала, длительность 1мин. 12 сек. 3. «Иллюстрации к сказке РЕПКА» — объяснение домашнего задания, длительность 1 мин. 53 сек. Использование флеш роликов повышает интерес к предмету Информатика и ИКТ, побуждает к выполнению заданий учителя, стимулирует умственную и творческую деятельность учеников. Структура урока 1 урок 1. Организация класса, постановка цели и задачи урока (2 минуты) 2. Демонстрация готовых образцов (5 минут) 3. Повторение пройденного, демонстрация учителем создания векторного изображения (15 минут) 4. Самостоятельная работа по созданию векторного изображения (15 минут) 5. Подведение итогов, демонстрация детских работ (3 минуты) 2 урок 6. Объяснение нового материала (10 минут) 7. Самостоятельная работа по созданию анимированного изображения (15 минут) 8. Демонстрация полученных работ (5 минут) 9. Подведение итогов (5 минут) 10. Домашнее задание (5 минут)

Элективный курс

Заявка на участие в конкурсе "Лучшая авторская программа элективного курса с использованием ИКТ "

Одной из эффективных форм развития познавательного интереса учащихся к информатике и вычислительной технике могут служить внеклассные мероприятия: вечера, КВН, конференции, турниры смекалистых, брейн-ринги. Весьма важно, что они позволяют приобщить школьников к миру современной техники. Теоретическую основу мероприятий составляют такие темы, как «Архитектура ПК», «Текстовая информация», «Графическая информация», «Базы данных», «Компьютерные сети». Предлагаемые разработки могут быть использованы для учащихся 6– 9 классов.