Исследовательская работа учащегося «Изучение роли дождевых червей в формировании почвы»

<p>Работа носит исследовательский характер и направлена на расширение знаний об окружающем мире, о строении, развитии, пользе дождевых червей, на знакомство с работой ученого-исследователя. Работа включает наблюдения, опыты, изучение научной литературы. В процессе работы были поставлены опыты на выявление основных особенностей жизнедеятельности дождевых червей и их роли в природе.</p> <p>Дождевых червей видели все, но не все знают, что они наше благополучие и здоровье. Знаменитые чернозёмы, которые были&nbsp; в основном сотворены червями, стали стерильны, в результате использования химических удобрений, пестицидов и плуга. Почва разрушилась, уничтожилось все живое. В стране возник продовольственный кризис, выйти из которого крайне трудно, так как почва восстанавливается медленно.</p> <p>В связи с этим возникает проблема исследования &ndash; в настоящее время происходит разрушение почв, снижение их плодородия. Знание биологических особенностей дождевых червей поможет сохранить и увеличить плодородие почв.</p> <p>Целью исследования является: изучение роли дождевых червей в формировании почвы.</p> <p>Объектом исследования являются дождевые черви.</p> <p>Гипотеза исследования &ndash; дождевые черви улучшают структуру почвы и увеличивают её плодородие.</p> <p>&nbsp;&nbsp; В соответствии с проблемой, объектом, целью и гипотезой исследования были определены следующие задачи:</p> <ol> <li>изучить литературу по данной проблеме;</li> <li>изучить по различным источникам биологические особенности дождевых червей и их роль в формировании почвы;</li> <li>проанализировать полученные результаты и сделать выводы.</li> </ol> <p>В результате этого, для решения поставленных задач и проверки гипотезы были выбраны методы исследования: теоретические - изучение литературы, работа со словарем - раскрытие смысла понятий и эмпирические - наблюдение, исследование, анализ.</p> <p>Исследование проводилось в три этапа:</p> <p>Первый этап &ndash; изучение литературы.</p> <p>Второй этап &ndash; практическая часть.</p> <p>Третий этап &ndash; обобщение материала, выводы.</p>