Исследовательская работа учащегося «Изучение борьбы за существование на примере различных видов плесени»

<p>Работа носит исследовательский характер и направлена на расширение знаний об окружающем мире, о строении, развитии различных видов плесени, взаимоотношениях их между собой, на знакомство с работой ученого-исследователя. Работа включает наблюдения, опыты, изучение научной литературы. В процессе работы были поставлены опыты на выявление основных особенностей жизнедеятельности мукора и пеницилла и их роли в природе.</p> <p>Трудно поверить, что в природе почти нет процессов, в которых не проявилась бы роль этих вездесущих организмов.&nbsp;Плесневые грибы - могучие созидатели и разрушители. Они приносят огромную пользу человеку, но могут принести и неисчислимый вред.&nbsp; Невидимые невооруженному глазу человека споры плесени витают везде, в воздухе и даже в наших домах. По оценкам специалистов на Земле существует около 1,5 миллиона видов этих грибов. Нас заинтересовали эти организмы, и мы решили провести серию опытов по изучению борьбы за существование на примере двух видов плесени (мукор и пеницилл).&nbsp;</p> <p>В связи с этим возникает проблема исследования - люди хотят больше знать об особенностях биологии плесневых грибов для того, чтобы бороться с ними и использовать в практических целях.</p> <p>Целью исследования является: изучение борьбы за существование на примере различных видов плесени.</p> <p>Объектом исследования являются плесневые грибы.</p> <p>Гипотеза исследования &ndash; в борьбе за пищевые ресурсы успешно будет расти плесень, для которой пищевая среда и влажность благоприятные.</p> <p>В соответствии с проблемой, объектом, целью и гипотезой исследования были определены следующие задачи:</p> <p>- познакомиться с теоретическим материалом по данной теме;&nbsp;<br /> - вырастить два вида плесени;&nbsp;<br /> - провести опыт по выявлению межвидовой борьбы;</p> <p>- проанализировать полученные результаты и сделать выводы.</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; В результате этого, для решения поставленных задач и проверки гипотезы были выбраны методы исследования: теоретические - изучение литературы, работа со словарем - раскрытие смысла понятий и эмпирические - наблюдение, исследование, анализ.</p> <p>Исследование проводилось в три этапа:</p> <p>Первый этап &ndash; изучение литературы.</p> <p>Второй этап &ndash; практическая часть.</p> <p>Третий этап &ndash; обобщение материала, выводы.</p> <p>&nbsp;</p>