Организовать деятельность детей на ознакомления с новой частью речи и выяснение её роли в предложении.

 

проанализировать сущность назывных предложений, определить их роль в художественной литературе и рассмотреть слияние поэтического слова и живописи.

 

         Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи:

 

·        познакомить детей с понятием «Назывное предложение»;

 

·        научить находить назывные предложения в художественной литературе и изучить их особенности;

 

·        провести работу по составлению назывных предложений к описанию картин художников – импрессионистов, чтобы выявить уровень владения детьми односоставными назывными предложениями и умение уместного употребления этих конструкций.