Официальный сайт detisavve 24/7/365
МКОУ Базовска СОШ
учитель начальных классов
- Формирование умения различать звонкие и глухие согласные звуки;
- Формирование умения использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности;
- Развитие культуры речи, мыслительной и познавательной деятельности учащихся;
- Воспитание доброжелательное отношение к окружающей природе.
Первоклассники вспомнят особенности согласных звуков; смогут закрепить навык системного различения парных звонких и глухих согласных и умение анализировать звуковой состав слова.
1.Тихомирова, Е.М.Поурочные разработки по русскому языку. 1 класс: к учебнику Л.М.Зелениной, Т.Е.Хохловой «Русский язык. 1 класс»/Е.М.Тихомирова. – М.: Издательство «Экзамен», 2012.
2.Лопухина И.С. Логопедия – речь, ритм, движение: Пособие для логопедов и родителей. – СПб.: Дельта, 1997.
3.Ефименкова Л.Н. Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов: Пособие для логопеда. М., 2001.
Карточки гласных букв и звуков; картинки: яблоко, юла, ель, ёж; короны со словами (или картинками): бутон, батон, бидон, питон, бетон; карточки на каждого ученика для конкурса; стихотворение Н.Матвеевой «Путаница»; стихотворение А.Шибаева «Буква заблудилась»; стихотворение для физкультминутки.
Ход урока
Смотреть видео онлайн
