доклад "Психолого- педагогическое сопровождение образовательного процесса начальной школы в условиях перехода на ФГОС"

<p> Выровнять стартовые возможности детей, создать условия для получения универсальных учебных действий в соответствии ФГОС реально при организации психолого-педагогического и медико-социального сопровождения. Качественное обеспечение такого сопровождения - основная задача ОУ.<br /> <br /> <strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<em>Цель</em></strong><em>&nbsp;<strong>программы</strong></em>&nbsp;-&nbsp;обеспечение психологического сопровождения образовательного процесса начальной школы в условиях внедрения ФГОС.<br /> <br /> <strong><em>Задачи:</em></strong><br /> <br /> -&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Проведение комплексной диагностики, поддерживающей процесс обучения в ходе введения ФГОС.&nbsp;<br /> <br /> -&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Организация коррекционной работы с детьми, испытывающими трудности в обучении и поведении.&nbsp;<br /> <br /> -&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Повышение уровня психолого-педагогической компетентности участников образовательного процесса (родитель, педагог).<br /> &nbsp;</p>