Формирование представления об озерах, ледниках, подземных водах; их значение и использование

 

: Создать условия для усвоения понятий «река», «бассейн реки», знаний о частях реки, общих чертах и различиях рек Земли (гор­ные и равнинные реки; питание и режим рек; значение и ра­циональное использование рек; причины образования поро­гов и водопадов).

Обеспечить усвоение умений описывать по карте географиче­ское положение рек и определять направление их течения.

Продолжать формирование умений работать с географиче­ской картой: определять местонахождение некоторых круп­нейших рек Земли, правильно показывать реки. : Создать условия для усвоения понятий «река», «бассейн реки», знаний о частях реки, общих чертах и различиях рек Земли (гор­ные и равнинные реки; питание и режим рек; значение и ра­циональное использование рек; причины образования поро­гов и водопадов).

Обеспечить усвоение умений описывать по карте географиче­ское положение рек и определять направление их течения.

Продолжать формирование умений работать с географиче­ской картой: определять местонахождение некоторых круп­нейших рек Земли, правильно показывать реки.