урок-дебаты по роману М.Ю.Лермонтова "Герой нашего времени"

Submitted by Ирина Cибутина on Fri, 20/05/2011 - 22:42

Данные об авторе

Автор(ы):

Сибутина Ирина Александровна

Место работы, должность:

ОУ Балашейская СОШ "Образовательный центр" Сызранского р-на Самарской обл., учитель русского языка и литературы

Регион:

Самарская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

9 класс

Предмет(ы):

Литература

Цель урока:

Ответить на вопрос темы "Кто он, Печорин?", проследить, как на фоне жизни простых людей резко выступает противоречивость Печорина

Тип урока:

Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Учебник-хрестоматия "Литература 9 класс" Авт-составитель В. Я. Коровина и др. М., "Экзамен", 2005г.

Используемая методическая литература:

материалы газеты "Литература" - приложение к газете"Первое сентября"

Используемое оборудование:

Портрет Лермонтова, иллюстрации к роману, вальс Хачатуряна к драме Лермонтова «Маскарад», песочные часы для регламента.

Краткое описание:

Что такое образ Печорина? Национален ли этот тип? Ограничивается ли его значение короткой переходной эпохой - 30-х годов XIX века? Или он сохраняет своё влияние на литературу и жизнь следующих поколений? Положительное или отрицательное начало русской жизни воплощено в этом образе? Роман ли это? Твёрдого ответа на все эти вопросы в литературоведении нет. Споры ведутся до сих пор, хотя прошло со дня выхода книги более 160 лет.

» Tags for document:

образ Печорина

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии