Обобщене по теме "Вводные слова и предложения"

Submitted by Галина Львовна Шут on чт, 07/04/2011 - 12:18

Данные об авторе

Автор(ы):

Шут Галина Львовна

Место работы, должность:

ТМОУ "Усть-Портовская СОШ-И" Красноярского края, учитель русского языка и литературы

Регион:

Красноярский край

Характеристики урока (занятия)

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

8 класс

Предмет(ы):

Русский язык

Цель урока:

актуализация опорных знаний и умений, сформированных при изучении вводных слов и предложений;
закрепление умения различать значения вводных конструкций, определять способы их выражения;
выработка навыков использования вводных слов как средства
выражения субъективной оценки высказывания.
Пробуждение интереса к личности и творчеству А.С. Пушкина.

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

1. Русский язык . Бархударов С.Г., Крючков С.Е. Русский язык. Учебник для 8 кл. .- М.: Просвещение, 2007 .

Используемая методическая литература:

1. Журнал "Русский язык в школе", № 5, 2001.

2. Ожигов С.И. Толковый словарь. - М.: Просвещение, 1984

3. Егорова Н.В. Универсальные поурочные разработки по рускому языку. 8 класс. -М.: "ВАКО", 2010

4. Иванова В.А. и др. Занимательно о русском языке. Пособие для учителя. Л.: Просвещение, 1990.

Используемое оборудование:

Видеопроектор, портрет А.С.Пушкина, карточки-тесты, словари,

Краткое описание:

<p> Урок на основе стихотворения А.С.Пушкина, учащиеся определяют значения вводных слов, толкование лов из текста стихотворений, применяются тесты на соответствие, анализ текста о А.С.Пушкине - книгалюбе. </p>

Ход урока:

Вступительное слово учителя.

» Tags for document:

воодные слова и предложения