Конспект урока "Решение треугольников"

Submitted by Ришат Габитович Исламов on пн, 28/03/2011 - 20:18

Данные об авторе

Автор(ы):

Исламова флюза Мидхатовна

Место работы, должность:

МОУ "Федоровская СОШ №3" , Сургутский район

Регион:

Ханты-Мансийский автономный округ - Югра

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

9 класс

Предмет(ы):

Геометрия

Цель урока:

Цели: Образовательные: Познакомить учащихся с методами решения треугольников; закрепить знание учащимися теорем синусов и косинусов, вспомнить значения синуса и косинуса некоторых углов, соотношение между углами и противолежащими сторонами треугольника; применять эти знания в ходе решения задач. Воспитательные: воспитывать уважительное отношение к окружающим, аккуратность в оформлении; Развивающие: развивать логическое мышление, прививать интерес к геометрии.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемые учебники и учебные пособия:

Учебник:
Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б., Позняк Э.Г., Юдина И.И.

Геометрия 7-9, М., Просвещение, 2009 г.

Формы
и способы применения ИКТ на данном уроке: использование презентации на
протяжении всего урока.

Используемое оборудование:

Оборудование:компьютер,интактивная доска, проектор

Используемые ЦОР:

презентация

Краткое описание:

Место учебного занятия в учебном процессе: На изучение гл.11 «Соотношения между сторонами и углами треугольника. Скалярное произведение векторов» отводится 16 часов учебного времени. На изучение темы «Решение треугольников» - 2 часа. Данный урок является первым в изучении темы «Решение треугольников». Тип урока: урок изучения нового материала. Формы и способы применения ИКТ на данном уроке: использование презентации на протяжении всего урока.

» Tags for document:

Решение треугольников

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии