Окружающий мир "Почему их так назвали"

Submitted by Татьяна Борисовна Чекурова on Wed, 05/01/2011 - 22:40

Данные об авторе

Автор(ы):

Чекурова Татьяна Борисовна

Место работы, должность:

МОУ СОШ №10 город Волжск марий эл

Регион:

Республика Марий Эл

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

1 класс

Предмет(ы):

Окружающий мир

Цель урока:

 раскрыть взаимосвязь между названиями некоторых растений, грибов, животных и их особенностями; расширить знания о грибах; сформировать первоначальные представления об экологии и ее роли в жизни людей;  познакомить с профессией – эколог;  воспитывать любовь к природе, бережной отношение к ней, к родному краю.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемые учебники и учебные пособия:

А.А.плешаков "Мир вокруг нас " 1 класс. Рабочая тетрадь к учебнику "Мир вокруг нас"

Используемая методическая литература:

А. А. Плешаков " 100 и 14 заданий по природоведению". О.И.Дмитриева "Поурочные разработки по курсу окружающий мир".

Используемое оборудование:

Компьютер, мультимедийный проектор

Используемые ЦОР:

Мультимедийная презентация "почему их так назвали"

Краткое описание:

Урок окружающего мира в 1 классе.Тема "Почему их так назвали". Урок изучения и первичного закреплпния новых знаний. Изучение новой темы начала с загадки. После отгадывания дети сами смогли сформулировать куда они отправятся путешествовать. Благодаря практической работе дети научились объяснять названия, различать съедобные и несъедобные грибы. На этапе закрепления дети объясняли слова «экология», «эколог». Вспомнили правила поведения на природе. Доказали, что природу надо беречь. Для поддержания внимания старалась подбирать задания разного вида. Воспитательным моментом была беседа о месте человека в окружающем мире.

» Tags for document: