Тема учебного занятия: Либеральные реформы 60-70-х гг. Продолжительность учебного занятия: 45 минут Тип учебного занятия: Комбинированный Цели учебного занятия: • Образовательные: познакомить с реформами 60-70-х гг., показать их либеральный характер, с одной стороны, и ограниченность с другой; • Развивающие: развивать умения строит аналогии, определять и объяснять понятия; • Воспитательные: на примере работы земств показать необходимость и важность существования подобных учреждений, самоотверженную работу людей, стремившихся сделать жизнь крестьян лучше и легче. Задача учебного занятия: раскрыть основные положения реформ 60-70-х гг. Оборудование: • Компьютер; • Мультимедийный проектор. Дидактические материалы: • Мультимедиа-презентация урока в PowerPoint. • Тест «Крестьянская реформа 1861 г.». • Таблица «Реформы 60-70-х гг.». • Схема «Земское самоуправление». • Портреты Александра II, Д.А. Милютина, М.Т. Лорис - Меликова. Новые термины и даты: • земства; • городская дума; • всеобщая воинская повинность. План урока. I. Актуализация знаний по теме «Крестьянская реформа 1861 г.». II. Реформы 60-70-х гг. 1). Реформы местного самоуправления. 2). Судебная реформа. 3) Военные реформы. 4) Реформы в области просвещения. 5) Конституционные метания. «Диктатура сердца». III. Рефлексия. IV. Домашнее задание.

Комбинированный урок с элементами проблемного обучения по теме: "Драма после Освобождения. Почему был убит царь-Освободитель?" может быть проведён как в 8, так и в 10 классе как повторительно-обобщающий урок по теме: "Либеральные реформы 60-70-х годов 19 века". В ходе урока обучающиеся работают как индивидуально, так и группами, решают проблемные задачи, работают с документами, заполняют с помощью интерактивной доски таблицы. В заключении урока проводится тестирование как подготовка к ЕГЭ по истории.