Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

алгоритм в начальной школе

Алгоритм

Фото пользователя Ольга Алексеевна Щербакова

Submitted by Ольга Алексеевна Щербакова on чт, 07/06/2012 - 08:30

Данные об авторе

Автор(ы):

Щербакова Ольга Алексеевна

Место работы, должность:

МБОУ гимназия № 6 г. Хабаровска учитель начальных классов

Регион:

Хабаровский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

2 класс

Предмет(ы):

Информатика и ИКТ

Цель урока:

Создать условия для организации познавательной деятельности, при которой ученик чувствует свою успешность.

Задачи:

1.Развивать интеллектуальные умения: понимать в каких источниках можно найти необходимую информацию для решения учебной задачи; находить эту информацию как в словарях, энциклопедиях, так и при помощи ноутбуков.

2.Развивать организационные умения: составлять план (алгоритм) действий по решению проблемы; высказывать свою версию, пытаться предлагать способ её проверки: работая по предложенному плану использовать различные средства (ноутбуки, энциклопедии, "Дневник.ру").

3.Развивать коммуникативные умения: донести свою позицию до других, владея приёмами монологической и диалогической речи, слушать и понимать речь других, учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Используемое оборудование:

Ноутбуки ( 16 штук).

Интерактивная доска.

Электронный микроскоп.

Оборудование для показа мультфильма.

Используемые ЦОР:

ЦОРы "Правила поведения в кабинете информатики".

ЦОРы "Что такое алгоритм?"

Краткое описание:

1. Актуализация знаний. 1/Повторение правил поведения в кабинете информатики. 2/Просмотро ЦОР о правилах поведения в кабинете информатики. 2. Формулирование целей и задач урока. Разгадывание слова АЛГОРИТМ. - О каком слове в толковом словаре сказано:"Обозначает порядок выполнения каких-либо действий, рецепт приготовления какого-либо продукта". Выкладываем магнитными буквами АЛГОРИТМ. - Где мы встречались с этим понятием? МЕЖПРЕДМЕТНАЯ СВЯЗЬ: В русском языке: алгоритм разбора слова по составу/ прикреплён файл /. В математике: алгоритм выполнения действий в выражении со скобками. В окружающем мире: поиск информации о странах и природных зонах в энциклопедии ноутбука. В литературе риторике: поиск непонятных слов в толковом словаре "Дневника.ру". _ Что новое мы узнаем сегодня об алгоритмах? ЦОРы "Что такое алгоритм?" ( Просмотр и обсуждение.) Первичное закрепление. Физминутка. Практическая работа парами по созданию алгоритмов. (Прикреплённые файлы). Прослушивание выступлений представителей групп. Итог урока.

» Tags for document:

алгоритм в начальной школе

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Присоединенных файлов - 9

Алгоритм

Submitted by Ольга Алексеевна Щербакова on чт, 07/06/2012 - 08:29

Данные об авторе

Автор(ы):

Щербакова Ольга Алексеевна

Место работы, должность:

МБОУ гимназия № 6 г. Хабаровска учитель начальных классов

Регион:

Хабаровский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

2 класс

Предмет(ы):

Информатика и ИКТ

Цель урока:

Создать условия для организации познавательной деятельности, при которой ученик чувствует свою успешность.

Задачи:

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Используемое оборудование:

Ноутбуки ( 16 штук).

Интерактивная доска.

Электронный микроскоп.

Оборудование для показа мультфильма.

Используемые ЦОР:

ЦОРы "Правила поведения в кабинете информатики".

ЦОРы "Что такое алгоритм?"

Краткое описание:

1. Актуализация знаний. 1/Повторение правил поведения в кабинете информатики. 2/Просмотро ЦОР о правилах поведения в кабинете информатики. 2. Формулирование целей и задач урока. Разгадывание слова АЛГОРИТМ. - О каком слове в толковом словаре сказано:"Обозначает порядок выполнения каких-либо действий, рецепт приготовления какого-либо продукта". Выкладываем магнитными буквами АЛГОРИТМ. - Где мы встречались с этим понятием? МЕЖПРЕДМЕТНАЯ СВЯЗЬ: В русском языке: алгоритм разбора слова по составу/ прикреплён файл /. В математике: алгоритм выполнения действий в выражении со скобками. В окружающем мире: поиск информации о странах и природных зонах в энциклопедии ноутбука. В литературе, риторике: поиск непонятных слов в толковом словаре "Дневника.ру". _ Что новое мы узнаем сегодня об алгоритмах? ЦОРы "Что такое алгоритм?" ( Просмотр и обсуждение.) Первичное закрепление. Физминутка. Практическая работа парами по созданию алгоритмов. (Прикреплённые файлы). Прослушивание выступлений представителей групп.( Прикреплены алгоритмы). Итог урока.

» Tags for document:

алгоритм в начальной школе

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Присоединенных файлов - 10

Алгоритм

Submitted by Анна Алексеевна Лагунова on пн, 10/10/2011 - 14:49

Данные об авторе

Автор(ы):

Лагунова А.А.

Место работы, должность:

МОУ №146 г.Челябинск

Регион:

Челябинская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

3 класс

Предмет(ы):

Информатика и ИКТ

Цель урока:

учить детей выделять этапы (шаги) действия;
учить определять правильный порядок выполнения шагов;
познакомить учеников с понятиями «алгоритм действия», «команда алгоритма»;
учить составлять и выполнять алгоритмы;
дать начальное представление о вложенности алгоритмов;
учить находить и исправлять ошибки в алгоритмах;
формировать у детей умения работать во времени, умения работать в группе;
развивать логическое мышление, память, воображение.

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Краткое описание:

1. Организационный момент. Встало солнышко – ура! Заниматься нам пора! Учимся старательно, Слушаем внимательно! Думаем, запоминаем, Дружно руки поднимаем! 2. Мобилизующий этап. День принято начинать с зарядки для тела, а мы начинаем с зарядки для ума. Задание 1. «Буква потерялась». Стол - столб Ком - корм Село - седло Кот – крот Задание 2. Игра «Внимание». Внимательно посмотрите на карточку. Запомните фигуры, их последовательность. (10 сек.) Нарисуйте фигуры, как запомнили.

» Tags for document:

алгоритм в начальной школе

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
2 attachments

Алгоритм с ветвлением и циклом

Submitted by Анна Зибрина on Fri, 03/12/2010 - 11:27

Данные об авторе

Автор(ы):

Зибрина Анна

Место работы, должность:

МОУ СОШ №6 им. М.В. Ломоносова

Регион:

Самарская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

3 класс

Предмет(ы):

Информатика и ИКТ

Цель урока:

закрепление умения составлять и выполнять алгоритмы.

Тип урока:

Урок закрепления знаний

Краткое описание:

Конспект урока математики в 3 классе. Тема: Алгоритмы с ветвлениями и циклами Цель урока: закрепление умения составлять и выполнять алгоритмы. Задачи: • Образовательная: 1. разъяснить разницу между условием ветвления и условием к началу цикла; 2. познакомить с правилами построения и исполнения алгоритмов, содержащих ветвление и цикл; • Развивающая: 1. развитие алгоритмического и логического мышления учащихся, коммуникативных навыков. • Воспитывающая: 1. воспитывать ответственность, нравственные качества.

» Tags for document:

алгоритм в начальной школе

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

ИЗ ОПЫТА ПРЕПОДАВАНИЯ ТЕМЫ «АЛГОРИТМ» В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Интернет-конференция "Информатизация учебного процесса и управления образованием. Сетевые и Интернет-технологии"