Этот урок интересен своей формой проведения, так как используются различные виды работы для учащихся. 

Урок позволяет рассмотреть некоторые гипотезы происхождения жизни на Земле (включая научный и теологический подходы).

 Даёт возможность учащимся осознать мировоззренческое значение знаний по данной теме.

 сформировать собственное отношение к вопросу происхождения жизни в свете концепции устойчивого развития, в духе культуры мира и толерантности.

Развивать умения вести дискуссию, сравнивать, аргументировать свое