• Познакомить детей с одним из способов устных вычислений примеров вида: 70 + 60, 120 – 50, 40 • 3, 180 : 2. • Отработать навыки их вычислений. • Учить использовать этот способ вычислений при решении других задач. • Развивать у детей интерес к зимним видам спорта.

1) С какой величиной мы работаем? В каких единицах измеряется площадь? Что такое 1 дм2, 1 м2? Что означает выражение: «Площадь данной фигуры 40 см2? (Учитель показывает фигуру). Что такое 1 см2? Как вы понимаете выражение: «Найти площадь пола в классе в м2»? Повторим взаимосвязь единиц измерения площади. (Ученик у доски самостоятельно заполняет таблицу).

1) Проведем небольшое тестирование и узнаем, чем будем заниматься на уроке. (На доске записано 8 заданий, у детей карточки с вариантами ответов).  24 542 : 7 = 2 074 • 6 =  490 – (160 – 20 •5) = (84 – 7 • 12) • 35 =  6 • х = 216

Формирование навыков счета в пределах 9. Продолжить работу над овладением математической терминологией. Развитие мыслительных операций, речи,творческих способностей учащихся. Воспитание интереса к учебе.Воспитание взаимопонимания учитель-ученик,доброжелательного отношения друг к другу

Организация урока – семинара. Класс разбивается на 6 групп по 2 человека. (в классе 12 человек) и каждая группа получает одно из заданий, перечисленных в плане семинара, седьмое задание оставляет для себя. Каждая группа при подготовке к семинару прорабатывает соответствующие разделы учебника, использует дополнительную литературу, получает консультацию учителя.

В мероприятии участвуют 4 команды по 4 человека. В каждой команде по одному ученику из 8, 9, 10, 11 классов. Первый отборочный тур: Команда быстрее всех ответившая на вопрос отборочного тура играет в первом этапе. Второй отборочный тур: Участвуют три оставшиеся команды. Команда быстрее всех ответившая на вопрос отборочного тура играет во втором этапе и т.д. В каждом этапе 15 вопросов. Команда, ответив на первых 5 вопросов получает первую несгораемую оценку «удовлетворительно»; ответив на следующие 5 вопросов, получает вторую несгораемую оценку «хорошо», ответив на следующие 5 вопросов получает третью несгораемую оценку «отлично». По желанию учащихся оценка выставляется по всем предметам (физика, математика, химия, география, биология). Лучшему игроку команды выставляется по две оценки.