Модуль 1.

• Личное и коллективное пространства в Интернет
  

Задание 1.
Личное пространство и контакты

Список группы

• Заполнен раздел «Персональная информация» в пользовательском профиле.
  
• Добавлена личная фотография.
  
• Создан портфолио.
• В портфолио заполнена первичная информация об авторе.
  
• Заведен личный блог и прикреплен к нашему сообществу «Дневник обучения 1 группы педагогов Красноярья.
• Установлен контакт «Коллега» с тьютором группы и другими членами Вашей группы.

Задание 2.
Обустраиваемся на новом месте!

Форум «Давайте познакомимся»

Список группы

Вики-страница «Распределяемся по мини-группам»

• Оставлено сообщение в форуме «Давайте познакомимся», в котором написано — кто Вы, откуда, что ожидаете от данного курса.
• Создан и прикреплен к Дневнику обучения персональный альбом.
• Ссылка на персональный альбом размещена в Вашем портфолио.
• Вы установили Skype и внесли свое Skype имя в список нашей группы.
• Вы записаны в мини-группу.
• У Вашей мини-группы есть название и логотип.

Задание 3.
Путешествуем в Открытом классе

Вики-страница «Распределяем сквозные задания»

• Вы стали членом не менее трех сообществ.
• В личном блоге размещен текст на тему «Что привлекает/отталкивает людей к работе в сообществ».
• На Вики-странице «Распределяем сквозные задания» Вы записались на выполнение не менее двух заданий.
• Вы познакомились с блогами своих коллег и оставили в них не менее трех комментариев.
• В вашем личном блоге размещен текст на тему «За счет чего живут блоги»
• Вы, в составе своей мини-группы, создали блог мини-группы, прикрепили его к Дневнику обучения своей группы и разместили рекламу о нем.

Таблица личного продвижения по Модулю 1

Блог «Как наши успехи или Блог рефлексия нашего обучения»

• Заполнена таблица личного продвижения по Модулю 1.
• Оставлена запись в блоге «Как наши успехи или Блог рефлексия нашего обучения»
• Бонус дается тьютором за активную работу в Открытом классе — как в рамках обучения, так и в рамках работы в других сообществах.

Модуль 2.

• Основы поведения в сети
  

Задание 4
Сетевой этикет

Форум «Все ли, что происходит в Интернет, реально?»

Вики-страницы мини-групп:

• Мини-группа «Энтузиасты»
• Мини-группа «Мы из началки»
• Мини-группа «Школьные годы чудесные!»
• Мини-группа 4

• Вы приняли участие в форуме «Что нам приносит Интернет — пользу, знания или вред?» с предоставлением аргументированной точки зрения по обсуждаемому вопросу.
  
• Вы приняли участие в форуме «Все ли, что происходит в Интернет, реально?» с предоставлением аргументированной точки зрения по обсуждаемому вопросу.
• Вы приняли учстие в написании коллективного текста «Конструктивное общение в сети» на Вики-странице Вашей мини-группы.

Таблица личного продвижения по Модулю 2

Блог «Как наши успехи или Блог рефлексия нашего обучения» — работаем уже в подшивке к блогу :) 

• Заполнена таблица личного продвижения по курсу.
• Оставлена запись в блоге «Как наши успехи или Блог рефлексия нашего обучения»

Модуль 3.

• Социальные сети и идеология формирования сетевых сообществ
  

• Вы приняли участие в голосовании за логотип Дневника нашего обучения.

Вики-страница «Формируем избыточный список социальных сетей и сетевых и/или профессиональных сообществ»

Вики-страницы мини-групп:

• Мини-группа «Энтузиасты»
• Мини-группа «Мы из началки»
• Мини-группа «Школьные годы чудесные!»
• Мини-группа 4

Форум «Особенности формирования сетевых сообществ»

• На вики-странице нашей группы «Формируем избыточный список социальных сетей и сетевых и/или профессиональных сообществ» вы заполнили как минимум одну строку, внеся в соответствующие ячейки ссылки на социальную сеть, сетевое и профессиональное сообщество.
  
• Вы, в составе своей мини-группы, приняли участие в написании понятий «социальная сеть», «сообщество», «сетевое сообщество», «профессиональное сообщество».
• Вы приняли участие в работе форуме «Особенности формирования сетевых сообществ»  с предоставлением аргументированной точки зрения по обсуждаемому вопросу.

Вики-страница «Анализируем сетевые сообщества»

Вики-страница «Образ идеального сообщества»

Вики-страница «Определяемся с выбором дальнейшей работы»

Шаблоны Вики-страниц 

• Мероприятия по созданию сообщества 
• Реконструкция работы сообщества 
  

• Вы провели индивидуальный анализ не менее одного сетевого сообщества из числа найденных Вашими коллегами. Свой анализ Вы оформили в виде сообщения и ссылку на него разместили на Вики-странице «Анализируем сетевые сообщества»
• На вики-странице нашей группы «Образ идеального сообщества» вы заполнили как минимум одну строку, внеся в соответствующие ячесйки признаки идеального сообщества и конкретные примеры (из числа тех, что Вы уже видели, или хотели бы увидеть).
  
• На вики странице «Определяемся с выбором дальнейшей работы» Вы записались в одну из таблиц — либо в таблицу для создания нового сообщества, либо в таблицу для работы в уже существующем сообществе Открытого класса.
• В составе группы (согласно записи на Вики-странице «Определяемся с выбором дальнейшей работы») Вы создали Вики-страницу (с использованием одного из предложенных шаблонов), на которой определили план своих действий по созданию (реконструкции) сообщества на ближайший период.
• Ссылку на созданную страницу Вы (или Ваш коллега по группе) прикрепили к Вики-странице «Определяемся с выбором дальнейшей работы».

Таблица личного продвижения по Модулю 3

Блог «Как наши успехи или Блог рефлексия нашего обучения»

• Заполнена таблица личного продвижения по курсу.
• Оставлена запись в блоге «Как наши успехи или Блог рефлексия нашего обучения»

Модуль 4.

• Социальные сервисы сети Интернет и их место в работе сетевых сообществ
  

Вики-страница «Потенциал социальных сервисов»

Шаблон Вики-страницы «Написание резюме о социальном сервисе»

• Совместно с членами своей мини-группы Вы определились, с каким социальным сервисом будете работать, о чем оставили запись на вики-странице «Потенциал социальных сервисов»
• Вы познакомились с выбранным социальным сервисом и, в составе своей мини-группы, написали свое резюме о нем.
• Совместно со своей мини-группой Вы создали инструкцию по работе с выбранным социальным сервисом.
• Ссылку на написанное резюме и инструкцию Вы прикрепили к вики-странице «Потенциал социальных сервисов».
• Вы познакомились с результатами работы своих коллег и написали свои комментарии не менее чем к 2 резюме и не менее чем к двум инструкциям.

Шаблон Вики-страницы «Формы сетевой активности»

• Вы, совместно со своими коллегами, сопоставили формы сетевой активности, которые возможны в рамках работы Вашего сообщества с социальными сервисами, которые лучше всего для этого использовать. Результат разместили на странице проектирования (реконструкции) сетевого сообщеста.

• Вы приняли участие в написании волшебной истории «Сказ о поисках счастья...»

Таблица личного продвижения по Модулю 4

Блог «Как наши успехи или Блог рефлексия нашего обучения»

• Заполнена таблица личного продвижения по курсу.
• Оставлена запись в блоге «Как наши успехи или Блог рефлексия нашего обучения»

Модуль 5.

• Обустройство сообщества
  

• Определяемся с выбором дальнейшей работы (группа 1)
   
• Определяемся с выбором дальнейшей работы (группа 2) 

• Определяемся с выбором дальнейшей работы (группа 3)

• Определяемся с выбором дальнейшей работы (группа 4)

• Определяемся с выбором дальнейшей работы (группа 5)

• Вы провели экспертизу не менее 3-х планов по созданию (реконструкции) сетевых сообществ.
• Вы познакомились с комментариями своих коллег и внесли корективы в свой личный план (план своей мини-группы).

• Вы нашли, написали аннотацию и прикрепили к сообществу не менее трех ссылок.
• В сообществе где Вы работаете в данный момент Вы выставили не менее одного план-конспекта урока.
• Вы разместили в Открытом классе не менее двух цифровых образовательных ресурсов о чем оставили запись на вики-странице «Сводная таблица ЦОР Красноярского края».
• В базе знаний своего сообщества Вы разместили не менее одного материала.
• Вы завели форум(ы), блог(и), вики-страницу(ы); разместили фотоальбом(ы) согласно намеченному ранее плану по созданию (реконструкции) сетевого сообщества.

Таблица личного продвижения по Модулю 5

Блог «Как наши успехи или Блог рефлексия нашего обучения»

• Заполнена таблица личного продвижения по курсу.
• Оставлена запись в блоге «Как наши успехи или Блог рефлексия нашего обучения»

Модуль 6.

• Общественная экспертиза образовательных ресурсов

Протокол апробации

Вики-страница «Критерии оценки ресурсов сети Интернет»

Форум «Народное вече»

• Вы провели апробацию базы данных современных образовательных технологий, учебных материалов нового поколения, представленных участниками сетевых социально-педагогических сообществ на сайте «Открытый класс».
• Вы заполнили протокол апробации и выслали его Юлии Михайловне Залега по адресу — [email protected]

• Вы, используя раздел «Ресурсы сайта», нашли в Открытом классе не менее 3-х ЦОР и не менее 2-х коспект-уроков, которые могут быть интересны членам созданного (реконструируемого) Вами  сетевого сообщества.
• Найденные Вами ресурсы Вы добавили в базу знаний того сообщества, с которым Вы работаете.
• На вики-странице «Критерии оценки ресурсов сети Интернет» Вы приняли участие в составлении критериев и описании процедур оценивания ресурсов сети Интернет.
• Вы провели экспертизу не менее 3 ресурсов Открытого класса. в число которых входят и Ваши ресурсы, используя критерии оценки, созданные совместно всей нашей группой.
• Вы приняли участие в форуме «Народное вече» с предоставлением аргументированной точки зрения по обсуждаемым вопросам.

Таблица личного продвижения по Модулю 6

Блог «Как наши успехи или Блог рефлексия нашего обучения»

• Заполнена таблица личного продвижения по курсу.
• Оставлена запись в блоге «Как наши успехи или Блог рефлексия нашего обучения»

Модуль 7.

• Портфолио педагога
  

Форум «Чем профессиональное развитие отличается от повышения квалификации?»

Вики-страница «Портрет педагога-профессионала»

Форум «А влияют ли ИКТ на развитие профессионализма учителя?»

Вики-страница «Что профессионалу для полного счастья не хватает?»

• Вы написали эссе на тему «Как я стал(а) педагогом». ссылку на написанное эссе Вы разместили в своем Портфолио.
• Вы приняли участие в работе форума «Чем профессиональное развитие отличается от повышения квалификации?» с предоставлением аргументированной точки зрения по обсуждаемым вопросам.
• На вики-странице «Портрет педагога-профессионала» Вы написали не менее двух оснований (характеристик) педагога-профессионала.
• Вы приняли участие в работе форума «А влияют ли ИКТ на развитие профессионализма учителя?» с предоставлением аргументированной точки зрения по обсуждаемым вопросам.
• На вики-странице «Что профессионалу для полного счастья не хватает?» Вы оставили заявку на мероприятие по развитию профессионализма педагога.

Вики-страница «Структура электронного Портфолио»

Форум «Критерии оценки Портфолио педагога»

Вики-страница (общая для всех групп) «Равнение на Портфолио»

• На вике-странице «Структура электронного Портфолио» Вы приняли участие в разработке структуры Электронного Портфолио учителя.
• Вы приняли участие в работе форума «Критерии оценки Портфолио педагога» с предоставлением аргументированной точки зрения по обсуждаемым вопросам.
• Вы наполнили свой Портфолио материалами, при этом работа в Открытом классе нашла в нем полное отражение.
• На вики-странице «Равнение на Портфолио» Вы разместили ссылку на Портфолио своего коллеги (или свой личный) и написали, чем он Вам понравился.

Таблица личного продвижения по Модулю 7

Блог «Как наши успехи или Блог рефлексия нашего обучения»

• Заполнена таблица личного продвижения по курсу.
• Оставлена запись в блоге «Как наши успехи или Блог рефлексия нашего обучения»

Модуль 8.

• Сквозные задания
  

• Вы выставили не меньше одной новости в рубрику «С миру по нитке», расположенной на главной странице Открытого класса.
• В сообществе «Мы — помним!» Вы разместили не менее одного ресурса.
• На вики-странице «Распределяем сквозные задания» Вы поставили дату выполнения своих заданий.

Таблица личного продвижения по Модулю 8

Блог «Как наши успехи или Блог рефлексия нашего обучения»

21 мая
2009 года

• Заполнена таблица личного продвижения по курсу.
• Оставлена запись в блоге «Как наши успехи или Блог рефлексия нашего обучения»