Сетевое образование, конечно же, можно использовать при обучении школьников. Есть не только ребята из удаленных деревень, но и часто болеющие, уезжающие по различным причинам на длительное время, ребята с ограниченными возможностями, для которых сетевое (дистанционное) обучение позволит реализовать их потребности в знаниях.  Однако, данное обучение относится к дистанционной форме, а она у нас по законодательству как бы есть и как бы нет. У меня и моих коллег есть несколько разработанных курсов для обучения в сети, но отсутствие нормативно-правовой базы притормаживает данное обучение.

 Да, действительно, очень здорово, что детей можно обучать в сети. Я являюсь как раз представителем такой школы из малонаселённого  пункта. Село наше маленькое и школа наша маленькая. Но благодаря государственной программе "Компьютеризация сельских школ" у нас появились первые компьютеры в начале 2000 г. А сейчас и Интернет. Мы являемся активными участниками многих проводимых Интернет-олимпиад, конкурсов, проектов. Есть сертификаты, подтверждающие участие учащихся и учителей. Но, когда речь заходит о том, чтобы полностью перейти на сетевое обучение, то меня всегда что-то останавливает перед тем, как сказать: "Да!" - сетевому обучению. Да, сетевое обучение детей должно иметь место в маленьких школах, но проблему эту решать нужно корректно. Ведь речь, прежде всего о здоровье детей. И потом общение с педагогами, воспитателями. А классные часы, воспитательные мероприятия с песнями, с танцами?  Я хочу, чтобы был найден компромисс, единственно правильный путь в решении этой проблемы. А проблема на сегодняшний день существует, и значит, она требует решения. 

Сетевое обучение уже реальность! В вузах некоторые предметы переведены на дистанционное обучение. Школы тоже активные участники сетевого обучения. Но больше времени, конечно, так учатся дети из малонаселенных пунктов. В таких школах составляются договоры с родителями или законными представителями учащихся, которые получают образование в форме дистанционного обучения.